Catalogue de formation
Nos formations bénéficient d’un remboursement financé par l’État.
Notre organisme de formation est conforme à la législation en vigueur, c’est-à-dire accessible aux personnes à mobilité réduite conformément à la loi de 2005 (rampe d’accès, place de parking réservée).
Pour toute demande à ce sujet, vous pouvez consulter notre référente handicap : aurore.pernin@airhandicap.org.
Démarche qualité
Dans le cadre de la loi Avenir Professionnel, AIR est engagé dans une démarche qualité, qui garantit la qualité et le processus d’amélioration continue de l’organisme :
- AIR est un organisme déclaré sous le n° de formation continue 43250034225 auprès du Préfet de la Région Franche-Comté
- AIR est datadocké
- AIR est engagé dans la démarche de certification QUALIOPI (voir le certificat)
- AIR est certifié DPC sous le numéro 4645
Ces engagements permettent la prise en charge des formations proposées dans le cadre de la formation de la Loi Avenir Professionnel. Ce professionnalisme impose pour les Etablissements qui souhaitent obtenir des remboursements, une rigueur de travail de la part de AIR (Règlement Intérieur, Convocations, Fiches de Présence, Programme…).
Pour en savoir plus, consultez :
Dans le cadre du dispositif Qualité, AIR respecte la rigueur réglementaire demandée par la Loi
Nos formateurs et formatrices
Les formateurs AIR possèdent une expérience en Etablissement/Service médico-social et social et des compétences pédagogiques. AIR réalise une veille sur les travaux scientifiques, les évolutions législatives et la démarche qualité qu’elle met à disposition de ses formateurs :
- des Médecins,
- des Neuropsychologues,
- des Psychomotriciens,
- des Kinésithérapeutes,
- des Docteurs en psychologie, en sciences du langage,
- des Psychologues
- etc…
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Démarche pédagogique
Les formations de A.I.R. s’inscrivent dans la durée et en partenariat direct avec la structure commanditaire. Un accompagnement dynamique et réactif, avant, pendant et après la formation définit notre ligne éthique et déontologique. Ainsi nous souhaitons proposer un service évolutif et personnalisé, capable de répondre à l’émergence des nouvelles demandes.
AVANT, la concertation
Un travail d’écoute, de consultation et de conseil est proposé. La démarche de formation de A.I.R. commence par un échange avec son commanditaire afin d’élaborer les objectifs et le contenu du stage au plus près des préoccupations des professionnels. A la suite de cette concertation, un programme spécifique est émis. Les formations peuvent comporter une ou plusieurs sessions en fonction des besoins de l’Établissement/Service et des thèmes traités.
PENDANT, l’interaction
Le formateur recueille et étudie les attentes des participants pour y répondre en proposant des pistes de réflexion-action (préconisations). Il réalise un état les lieux des connaissances des participants et prends du temps pour discuter, clarifier et confirmer son programme pédagogique.
Plusieurs approches pédagogiques sont utilisées :
- allers/retours entre apports théoriques et applications pratiques,
- application et adaptation des différents concepts développés dans la pratique professionnelle quotidienne,
- études de cas choisies par le formateur mais aussi par les stagiaires,
- formalisation par des synthèses, des fiches pédagogiques, des outils d’observation et d’analyse de l’information,
- échanges, réflexions, questions-réponses,
- distribution, discussion et analyse des supports des cours remis, afin de développer et encourager l’auto-formation et l’appropriation / intégration des acquis.
APRES, la continuité
Une évaluation du stage est systématiquement réalisée, collective et individuelle. Une communication est établie avec l’établissement concernant ses évaluations. Quelques mois après, A.I.R. reprend contact avec l’établissement pour évaluer l’impact de l’action de formation. A.I.R adaptera ses modalités pédagogiques aux besoins de l’établissement.
Plusieurs de nos formations comprennent deux sessions :
Session 1
Apports théoriques (fondements et concepts théoriques), situations pratiques (réflexion et ressources en lien direct avec le travail au quotidien)
Session 2
Analyse et apports à partir des retours d’expérience des stagiaires
Session 3
Nous souhaitons amplifier le troisième niveau d’intervention, soit la Démarche de changement et d’amélioration, par le transfert des connaissances en compétences : un atelier sur votre site, directement avec vos équipes et votre public. Le formateur se déplace pour l’application des « conseils » de formation sur des situations de l’établissement, avec un travail spécifique sur les points de butée. Cet accompagnement peut avoir lieu en plusieurs fois.
Interventions ponctuelles
- Déplacement sur votre site d’un spécialiste (médecin, éducateur…) pour renforcer les équipes (troubles du comportement, diagnostics étiologiques des handicaps…)
- Echange à distance avec un spécialiste
- Interventions-débats à destination des médecins et/ou des psychologues, selon un programme établi à leur demande
- Conférence auprès d’un public élargi complétant une action de formation
- Audit lors de différents temps forts de l’Établissement/Service
Qui contacter ?
Service de formation : Accéder au formulaire de contact et de réclamation
Directrice scientifique : Monique MARTINET
Responsable de formation : Aurore PERNIN
Assistante de formation : Isabelle CHEVIRON
Ligne directe : 03 81 50 06 90
Courriel : formation@airhandicap.org
Numéro de formation continue : 43 25 00 34 225