Airmes
AIRMES – Logiciel d’aide à l’évaluation et l’accompagnement de la personne en situation de handicap
Présentation d’Airmes
A l’instar du Dieu grec HERMES, grand messager des dieux et patron des voyageurs, le logiciel AIRMES propose un soutien éclairé et structuré pour une qualité de vie des personnes handicapées et de leurs proches, et une démarche de qualité des professionnels.
Le logiciel AIRMES, élaboré à partir de modèles scientifiques, comprend de nombreuses fonctionnalités le rendant accessible à tous. Sa présentation Web repose sur un haut degré de sécurité des données.
Le logiciel AIRMES répond aux exigences législatives françaises depuis la Loi n° 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale, dans le cadre plus large des recommandations européennes et des classifications internationales. Il comprend une option recherche action et une composante épidémiologique.
Ce logiciel est une solution communicante autour du Projet de vie / Projet Personnalisé de l’usager, au sein d’une Communauté de Pratiques comprenant son environnement proche mais également les instances d’orientation / gestion des Établissements et Services.
Les utilisateurs
Le logiciel AIRMES a été élaboré pour des professionnels et des personnes en situation de handicap et leurs familles. Ses fonctionnalités répondent aux besoins spécifiques des équipes médicale, psychologique, éducative, paramédicale, sociale et administrative, dans le contexte des établissements médico-sociaux, sociaux.
L’auteur
Le logiciel AIRMES est le fruit du travail des professionnels de AIR, du Conseil Scientifique et du Comité éditorial depuis la création. Actualisé en permanence en fonction des nouveautés légales, réglementaires et des usages, Airmes est conçu par et pour des professionnels du médico-social et du social.
Contenus validés scientifiquement et constamment mis à jour
Le Comité Éditorial et le Conseil Scientifique sont garants du contenu et de ses fondements scientifiques. Le logiciel est évolutif et adaptable.
Le Comité Editorial est sous la responsabilité de Monsieur Sébastien Lecomte, directeur de AIR. Le Conseil Scientifique est sous la responsabilité du Docteur Monique Martinet Neuro-Psychiatre et Pédiatre à Besançon.
L’ensemble des partenaires a la possibilité de faire évoluer AIRMES à travers des mises à jour régulières.
Airmes : Une solution communicante
- Vous pourrez échanger au sujet des personnes accompagnées directement avec vos différents partenaires : professionnels libéraux, ARS, parents, MDPH (pour, entre autre, lui transférer directement le GEVA d’un usager pré-rempli des informations extraites d’AIRMES).
- Grâce à son espace discussion, il vous sera possible d’échanger des bonnes pratiques avec vos collègues, des professionnels d’autres établissements et services, des parents, des professeurs et scientifiques.
En conclusion, AIRMES permet une meilleure traçabilité de l’information, il est un outil au service de la personne facilitant la qualité de son accompagnement, et les échanges entre les différents acteurs concernés par le handicap.
En savoir plus
Retrouvez plus d’informations sur le site d’Airmes
GEVA compatibilité
Projets d’expérimentation
AIR soutenu par la CNSA
Le projet « GEVA compatibilité d’AIRMES »
Il s’agissait de déterminer les modalités à mettre en place pour que les synthèses informatisées, issues d’une évaluation des besoins des personnes handicapées par les professionnels utilisant AIRMES, soient exploitables par les Equipes Pluridisciplinaires des Maisons Départementales des Personnes Handicapées, en vue de l’élaboration des Plans Personnalisés de Compensation et permettant aux Commissions des Droits et de l’Autonomie – CDA de statuer dans les domaines de la compensation. Cette question introduit la notion de « GEVA compatibilité » (mars 2008 à mai 2010).
Le GEVA apparaît comme un élément clé dans l’égalité de traitement de la Compensation sur le territoire français, la GEVA compatibilité pourrait y participer en optimisant son renseignement et sa représentativité.
La GEVA compatibilité comme liaison entre le GEVA et des logiciels tiers.
La GEVA compatibilité n’est pas une démarche d’informatisation du GEVA, ni d’évaluation du logiciel source (dans le cas présent AIRMES). Le GEVA est un comme support à la mutualisation des moyens mis en œuvre autour de la Personne Handicapée, dans les missions d’évaluation et d’accompagnement. Le GEVA a une fonction de guide, facteur d’échange de données concrètes et de pratiques évaluatives, quelque soient les outils d’aide à son renseignement utilisés.
Les résultats de cette recherche – action ayant portés sur des aspects conceptuels, méthodologiques et techniques, sont exploratoires. L’expérimentation de la compatibilité des procédures a montré la nécessaire rigueur pour réaliser une interface entre les données d’un logiciel source et celles du GEVA. Etablir la correspondance avec le volet 6 est particulièrement complexe, notamment pour les enfants.
Le Projet « Outil d’aide à la prestation de compensation du handicap enfant »
Il s’agissait, sur la base de son expérience acquise dans l’élaboration des contenus du logiciel AIRMES, d’élaborer un guide spécifique de cotation des capacités fonctionnelles conformément au référentiel d’accès à la PCH pour les enfants, outil réglementaire élaboré initialement pour les adultes et dont les difficultés d’application aux enfants ont été soulignées dans plusieurs rapports » (décembre 2010 à novembre 2011). Ce projet s’appuie sur l’informatisation du processus d’évaluation déjà réalisée et opérationnelle à travers l’étude GEVA compatibilité d’AIRMES.
Une étude approfondie a été réalisée sur les critères de cotation nécessaires pour évaluer les enfants en situation de handicap en référence au développement habituel des enfants tout venant ; et ceci quelque soit leur âge ; afin d’apporter plus de repères aux Equipes Pluridisciplinaires des Maisons Départementales des Personnes Handicapées dans ce domaine de la Prestation de Compensation du Handicap chez les enfants. Et en conséquence d’en améliorer la reproductibilité.
Partenariats
Projets européens
AIR, depuis sa création, est co-engagée dans les travaux européens réunissant universitaires, formateurs, professionnels d’établissement et libéraux, administratifs et parents :
Projet COM’IN coordonné par Christelle DECLERCQ, de l’Université de Reims Champagne-Ardenne, département Cognition Santé Société (C2S), et Nicolas PERREIN, de l’IRTS CA, ce projet est développé avec 8 partenaires de 5 pays européens.
Erasmus + (projet Lets Try ICT 2015-2017), projet européen sur l’utilisation des APPs mobiles et autres outils numériques utiles dans le contexte de l’intervention précoce auprès de jeunes enfants et leur bien-être. Nos partenaires sont Turcs, Autrichiens, Belges, Croates, Allemands, et Portugais.
http://www.letstry-ict.eu/
http://www.generation-erasmus.fr/
Eurodyssée est un programme d’échange de l’Assemblée des Régions d’Europe (ARE), qui offre des stages de trois à sept mois à l’étranger aux jeunes demandeurs d’emploi de 18 à 30 ans.
Son objectif est d’offrir aux jeunes une certaine expérience professionnelle et, simultanément, de leur donner la chance d’apprendre une langue étrangère ou de perfectionner la connaissance qu’ils en ont.
A.I.R. accueille ainsi des étudiants étrangers.
http://www.eurodyssee.eu
Commissions Eurlyaid et Polyhandicap
Organisation d’un colloque sur les « pratiques inclusives avec de jeunes enfants présentant des déficiences multiples et sévères : défis pour les familles et les professionnels en intervention précoce », les 29 et 30 octobre 2015.
http://www.european-conference.airhandicap.org
Programme Léonardo da Vinci, avec la Belgique, l’Italie, l’Espagne et le Portugal.
Accueil d’étudiants étrangers.
Participation au programme communautaire EUFORPOLY II, Europe, Formation, Polyhandicap, projet Européen sur le polyhandicap sélectionné dans le cadre du programme Leonardo da Vinci en 1998 ayant permis la formalisation d’expertises sur le thème du polyhandicap et leur mise à disposition et diffusion auprès des structures qui accueillent les personnes polyhandicapées, des associations de parents, des établissements d’enseignement supérieur et des organismes de formation. L’objectif étant de faire état des avancées des travaux sur le sujet et donner des pistes de formations dans le but d’une large sensibilisation des professionnels de terrain et notamment du personnel le moins qualifié.
A.I.R. participe à diverses instances du Conseil de l’Europe et de l’Unesco.
Au sein de ces réseaux transnationaux, notamment Liège, Bruxelles, Paris, Barcelone et Fribourg se sont développés des échanges de savoirs et bonnes pratiques, et d’intervenants pour des congrès et cours.
Autres partenariats
CEFES/IN-ULB
Le Centre d’Etude et de Formation pour l’Education Spécialisée est une Association Sans But Lucratif créée en 1982, liée par convention avec l’Université Libre de Bruxelles. Il élabore des liens entre l’enseignement universitaire, la recherche, les actions menées sur le terrain par les travailleurs sociaux et politiques, et les situations vécues par les usagers.
Le CEFES-ULB réalise des recherches-actions et des formations en partenariat avec A.I.R.
La Maison du XXIème Siècle de Saint-Dié-des-Vosges
La Maison du XXIème Siècle a une longue expérience d’accueil d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes en situation de handicap sévère (Polyhandicaps et Troubles du Spectre Autistique).
Elle a notamment développé les axes de partenariat avec les familles (en temps réel), les pratiques évaluatives et l’urbanité.
Etcharry Formation Développement
Centre de formation en développement social basé dans le Sud Ouest de la France.
AFG
L’Association Française de Gestion de services et établissements pour personnes autistes
AP3
Association des Parents et des Professionnels autour de la Personne Polyhandicapée
André DUPRAS
Association des Parents et des Professionnels autour de la Personne Polyhandicapée
UNAPEI
L’UNAPEI (Union Nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis) a signé un accord-cadre avec AIR pour la promotion et le suivi des actions du centre ressources dédié au handicap.