Comment créer et faire vivre un réel partenariat parents - professionnels
La famille et le handicap sévère. Les parents et la fratrie vont vivre une histoire particulière dans laquelle il est possible de systématiser des étapes. Le partenariat entre parents et professionnels s’avère souvent difficile à mettre en place.
OBJECTIFS
- Comprendre le traumatisme de l'annonce du handicap et le cheminement des familles en conséquence
- Co-construire un dialogue parents/professionnels
- Développer l'autodétermination des familles
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Le cheminement des parents
- La révélation du handicap. La névrose post traumatique
- Elever un enfant différent. Les difficultés au quotidien. Le syndrome d’épuisement des parents
La famille avec un enfant handicapé : une famille comme une autre ?
- Approche systémique et histoire de vie de chacun. Ressources sociales. Caractéristiques culturelles
- Les conséquences et les besoins pour la fratrie suite à la naissance d’un enfant différent
Le dialogue parents-professionnels
- Le concept de Communauté de pratiques. L’autodétermination des familles
- Ressources utiles pour faciliter la communication entre parents et professionnels, ses limites. L’obligation de moyens
- Les valeurs, l’intimité à respecter
- L’accordage des objectifs de l’équipe et des parents
- Parent compétent, partenaire, co-acteur
- Les différentes formes d’écoute :
- Ecoute active, écoute téléphonique
- Les obstacles à la communication
- La « bonne distance » des professionnels
Co-construction du Projet Personnalisé
- Comment les parents doivent être amenés à s’impliquer. Modèles théoriques disponibles
- Cadre législatif du développement d’une véritable coopération familles / école
- Respect des règles déontologiques, secret professionnel
Etude de situations apportées par les stagiaires
- Prendre conscience des possibilités stratégiques à mettre en place pour améliorer les pratiques
Version modifiée le 22/08/2024
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours