L'accompagnement d'enfants avec des besoins spécifiques

Nombreuses sont les structures amenées à accueillir un public en situation de handicap (crèches, assistants maternels, services sociaux, municipaux, scolaires, culturels, sportifs ou encore de loisirs). Une sensibilisation des différents professionnels est nécessaire pour s’adapter à chaque situation d’enfant et y répondre au quotidien. Ces professionnels avertis pourront avoir un rôle de dépistage de difficultés développementales.

OBJECTIFS


*Acquérir une connaissance de base des différents handicaps et des pathologies

*Savoir adapter les gestes du quotidien afin de veiller à la sécurité, au confort, au bien être

*Adapter sa posture professionnelle

*Prendre en compte la dimension communicationnelle, éducative et sociale de la relation avec l’enfant, mais aussi sa famille et les autres membres du groupe

CONTENU


Le concept de handicap

  • Le développement “normal” de l’enfant
  • La définition du handicap
  • Les différents types de handicaps, notamment ceux requérant une attention particulière : Troubles du Spectre Autistique (repérage des symptômes spécifiques), les Handicaps Psychiques, le Handicap mental
  • La difficulté du diagnostic
  • Les crises d’épilepsie : les connaître, savoir réagir
  • Présentation de différents matériels : communication non verbale, préhension, portage...

L’accompagnement, quelles nécessités ?

  • Repas : fausses routes, vomissements, refus...
  • Propreté, habillage : comment faire avec les raideurs musculaires, les appareillages...
  • Confort, bien être : adapter les positions, les rythmes, le sommeil...
  • Douleur, fatigue, surveillance...
  • Agressivité, colère, angoisse, pleurs, troubles du comportement, bizarreries, hyperactivité...
  • Repères éducatifs, adaptation à chaque situation, bientraitance, risques de maltraitance, Recommandation des Bonnes Pratiques de l’ANESM/HAS (l’éducation doit être adaptée au potentiel physique et intellectuel)
  • Assurer la sécurité, le contrôle des dangers, aménager l’espace
  • Communication à mettre en place
  • Axes à développer pour tendre ou maintenir une vie sociale
  • Apprentissages cognitifs

Richesse de l’intervention multidisciplinaire

  • Autour du Projet Personnalisé : usager, famille, environnement et réseau professionnel

Les relations avec les familles

L’intégration de l’enfant handicapé dans un groupe

Le positionnement professionnel, entre distance et accompagnement

  • Respecter les choix, aider sans assister, encourager, mobiliser les capacités
  • Notion de relation affective, d’attachement

Etude de situations amenées par les stagiaires, analyse des pratiques

Stage intra
Coût :

1050

 

€/jour


Durée :

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