Théorie du projet

Le projet personnalisé est le guide d’accompagnement de la personne en situation de handicap. Il doit être construit en s’appuyant sur les attentes de la personne et sur les faits observables récoltés. Il doit être utilisé comme un outil de pilotage qui doit évoluer et être évalué régulièrement

OBJECTIFS


  • Analyser le fonctionnement du projet dans votre structure
  • Connaître les informations clé et le cadre réglementaire
  • Co-construire des objectifs opérationnels

CONTENU


  • Construction de la chronologie du projet mise en place actuellement dans la structure
  • Les Recommandations de Bonnes Pratiques de la Haute Autorité de Santé, la Loi 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale
  • Méthode d’élaboration des objectifs : méthode AOMC
  • Méthodes de construction des objectifs opérationnels : les objectifs MALINS
  • Construction à partir d’exemple de synthèse d’objectifs MALINS

Public : professionnels réalisant les projets
Durée : 3 h 30
Coût pédagogique : 450 €
Stagiaires : 12 maximum


PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES :

  • Formation collective
    • un vidéoprojecteur ;
    • une connexion internet ;
  • Formations techniques 1, 2, 3 , 4, accompagnement :
    • 6 ordinateurs connectés à internet ;
    • 1 vidéoprojecteur ;
    • fiches d'exercices de mise en situation réelle.
  • Formation théorique (ex : les écrits professionnels...) :
    • une connexion internet ;
    • un vidéoprojecteur ;
    • un paperboard ou tableau

MÉTHODE ET MOYENS PÉDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations - Échanges et travaux de groupes - Étude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
ÉVALUATION : Tour de table "que connaissez-vous sur..." en début de formation. Questionnaire d'évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme.
ANIMATION - ENCADREMENT : Formateur AIRMES possédant une connaissance approfondie de l'outil et des compétences pédagogiques.

En continuant à utiliser le site, vous acceptez l’utilisation des cookies. Plus d’informations

Les paramètres des cookies sur ce site sont définis sur « accepter les cookies » pour vous offrir la meilleure expérience de navigation possible. Si vous continuez à utiliser ce site sans changer vos paramètres de cookies ou si vous cliquez sur "Accepter" ci-dessous, vous consentez à cela.

Fermer