Savoir développer les aptitudes sociales

Depuis de nombreuses années l’accompagnement des personnes en difficultés fait l’objet de nombreux travaux, notamment sur les aspects neuro-développementaux, médicaux, cognitifs - et plus récemment en France sur les aspects psychosociaux. Le développement des compétences d’intégration / inclusion sociale permet l’adaptation à autrui et au contexte de vie - à partir d’une part des capacités de cognition sociale et d’autre part, des facteurs de plasticité sociale.

OBJECTIFS


  • Connaître le développement normal, et spécifique selon le handicap, des capacités sociales
  • Etre attentif à la qualité des stimulations sociales offertes aux personnes en situation de difficultés
  • Connaître la place du développement de la cognition sociale comme facteur d’intégration dans la société

CONTENU


Le développement normal des compétences d’intégration / inclusion sociale permettant l’adaptation à autrui et au contexte de vie

  • Développement normal des compétences sociales
    • Origine éthologique
    • Interaction
    • Jugement moral : altruisme, punition
    • Confiance en autrui
    • Perception des visages, de la voix, distinction entre soi et autrui…
  • Support neurologique : neurones miroirs et imitation, expression faciale
  • Les composants de la cognition sociale :
    • Perception
    • Intentions, Émotions
    • Empathie
    • Représentations sociales (schéma, concepts, stéréotypes)
    • Estime de soi
    • Mémorisation
    • Raisonnement
  • Les déterminants environnementaux
    • Physiques
    • Individuels : adaptation à son écosystème
    • Sociaux : conditionnement / ouverture

      Le Développement de la cognition sociale chez les enfants

  • Intégration / Inclusion, quelle plasticité sociale ?
  • Notion de plasticité neuronale
  • Impact de la Déficience Intellectuelle sur le développement des capacités sociales
  • Altération des réseaux du « cerveau social » et ses conséquences chez les enfants atteints de Troubles du Spectre Autistique (Théorie de l’Esprit, scénario sociaux)
  • Aspects neuropsychologiques

    Interventions thérapeutiques développant les aptitudes sociales

  • Impact de ces connaissances théoriques sur l’accompagnement précoce des enfants en situation de handicap :
    • L’environnement source d’informations
    • L’autodétermination
    • L’accompagnement psychosocial
  • La prévention

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