Savoir développer les aptitudes sociales

Depuis de nombreuses années l’accompagnement des personnes en situation de Handicap fait l’objet de nombreux travaux, notamment sur les aspects neuro-développementaux, médicaux, cognitifs - et plus récemment en France sur les aspects psychosociaux. Le développement des compétences d’intégration / inclusion sociale permet l’adaptation à autrui et au contexte de vie - à partir d’une part des capacités de cognition sociale et d’autre part, des facteurs de plasticité sociale.

OBJECTIFS


  • Connaître le développement normal, et spécifi que selon le handicap, des capacités sociales
  • Etre attentif à la qualité des stimulations sociales off ertes aux personnes en situation de handicap
  • Connaître la place du développement de la cognition sociale comme facteur d’intégration dans la société

CONTENU


Le développement normal des compétences d’intégration / inclusion sociale permettant l’adaptation à autrui et au contexte de vie

  • Développement normal des compétences sociales • Origine éthologique • Interaction • Jugement moral : altruisme, punition • Confiance en autrui • Perception des visages, de la voix, distinction entre soi et autrui…
  • Support neurologique : neurones miroirs et imitation, expression faciale
  • Les composants de la cognition sociale : • Perception • Intentions, émotions • Empathie • Représentations sociales (schéma, concepts, stéréotypes) • Estime de soi • Mémorisation • Raisonnement
  • Les déterminants environnementaux : • Physiques • Individuels : adaptation à son écosystème • Sociaux : conditionnement / ouverture

    Le Développement de la cognition sociale chez les personnes handicapées

  • Intégration / Inclusion, quelle plasticité sociale ? Notion de plasticité neuronale
  • Impact de la Déficience Intellectuelle sur le développement des capacités sociales
  • Altération des réseaux du « cerveau social » et ses conséquences chez les enfants atteints de Troubles du Spectre Autistique (Théorie de l’Esprit, scénario sociaux)
  • Aspects neuropsychologiques

    Interventions thérapeutiques développant les aptitudes sociales

  • Impact de ces connaissances théoriques sur l’accompagnement précoce des enfants en situation de handicap :
    • L’environnement source d’informations
    • L’autodétermination
    • L’accompagnement psychosocial
  • La prévention

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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