Le quotidien à vivre
Quel sens mettre dans les actes de tous les jours pour éviter la routine, l’usure... « Les habitudes simplifient nos lendemains mais elles nous enlisent vite ! » Les personnes sévèrement handicapées ont des activités « obligées » telles que la rééducation, les soins... Comment utiliser de façon productive leur temps « non obligé » ? Quelles sont les différentes formes que les loisirs prennent pour ces personnes ? Quelles possibilités d’en tirer partie de façon bénéfique en terme d’émotion, d’action ou de créativité ? Sur quoi repose leur projet de vie ? Quelle qualité de vie offrons-nous à ces personnes ?
OBJECTIFS
- Donner ou redonner sens aux temps familiaux
- Connaître les prérequis et les capacités de la personne handicapée pour choisir des activités en lien avec son niveau du développement
- Développer les conditions favorisant l’Autodétermination des personnes dans leur quotidien
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Bref rappel sur le handicap sévère
- Qui sont ces sujets « différents » ?
- Quelles sont leurs particularités ?
Analyse de situations routinières en direct : toilette, repas, petits soins, déplacements, temps libres
- Communication : importance de l’interaction avant toute intervention
- La qualité de l’environnement en rapport avec la population reçue
- Les rythmes de la personne, du professionnel, de l’établissement
Définir les besoins fondamentaux
- Les ateliers fondamentaux au quotidien et dans l’établissement
- Les activités non structurées, informelles, moments d’autonomie, de vécu affectif, de joie, de partage, de rupture du quotidien
- Les ateliers de loisirs en dehors du service
Développement des potentiels
- Sur quoi se baser pour élaborer les Projets Personnalisés ? L’Evaluation
- La place du jeu, de l’humour, du plaisir
- Quelle évaluation de nos actions ?
Mise en place de pôles d’activités
- Activités dans le quotidien : optimisation du temps libre dans l’établissement, proposition d’activités
- Ateliers dans l’Etablissement
- Expériences multi sensorielles, en atelier et dans les lieux de vie
- Activités à l’extérieur : propositions d’objectifs de travail et activités
- Activités sportives, proposition d’objectifs et adaptation des activités aux différents handicaps
- Accès aux loisirs publics, le plein air, les activités aquatiques...
- Sorties, courts et longs séjours
- Importance du cahier de vie
Le travail en équipe
- L’observation
- La mise en commun pour l’élaboration et le suivi des Projets Individualisés et de Groupe
- Comment travailler l’individuel et le collectif dans les ateliers ? Le rôle du groupe
- La bientraitance
Le travail avec les familles
Analyse des pratiques
Version modifiée le 02/02/2023 N'hésitez pas à nous contacter pour personnaliser et adapter votre projet aux besoins de l'établissement et des futurs stagiaires
PRÉREQUIS :
Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.MOYENS TECHNIQUES :
Pour les formations en Intra, une salle de formation, un vidéoprojecteur, un ordinateur portable, un paperboardSpécificités pour les formations AIRMES en intra
- Formation collective, un vidéoprojecteur, une connexion internet
- Formation technique 1, 2, 3, 4, accompagnement, six ordinateurs connectés à internet, un vidéoprojecteur
- Formation théorique (ex : les écrits professionnels...), une connexion internet, un vidéoprojecteur, un paperboard ou tableau
Les lieux de formations sont en Franche-Comté.
Pour les formations en visioconférence, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque, webcam, micro. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la visioconférence :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement à la salle de formation virtuelle.
Pour les formations en e-learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la plateforme en e-learning :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement sur la plateforme en e-learning.
Un délai d’accès de la plateforme sera défini entre AIR et le commanditaire.
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, Le formateur AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations - Échanges et travaux de groupes - Étude de cas sur des situations vécues - Références bibliographiques).Pour les formations en e-learning Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations, Quizz et références bibliographiques.
EVALUATION :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation.Pour les formations en e-learning, questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation
ANIMATION – ENCADREMENT :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence,- Pour les formations AIR, formateur possédant une connaissance et une expérience des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
- Pour les formations Airmes, les formateurs possèdent une expertise approfondie de l'outil, une connaissance des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS :
Documents pédagogiques et certificat de réalisationACCES HANDICAP :
L'accès à la salle de formation ou l’accès à la plateforme en ligne pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'établissement. Si l'un des stagiaires à des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.Un référent Handicap AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
ADAPTATION DU PROGRAMME :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins exprimés. Pour les formations en e-learning, le programme a été défini selon une progression pédagogique prédéfinie et pourra au besoin être adapté.DELAIS :
Les délais seront abordés dès la phase du devis.COÛTS :
Coût Pédagogique des formations AIR formation@airhandicap.org- intra et en visioconférence : 1060 €/jour (remise de 10% si clients Airmes)
- formations inter : à partir de 210 €/jour
- coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
- intra et en visioconférence : 500 € la demie-journée
- Coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
DUREE :
Adaptée à la demandeNous consulter sur formation@airhandicap.org ou sur formation@airmes.eu pour plus d’informations