Les troubles de la déglutition

« Trouver plaisir et confort en s’alimentant ». Sensibilisation à la neurophysiologie et à la rééducation oro-sensorielle.

OBJECTIFS


  • Comprendre les difficultés de chacun à s’alimenter ou s’hydrater
  • Appliquer les techniques rééducatives adaptées
  • Etablir un projet thérapeutique

CONTENU


PREMIERE SESSION

Apport théorique

  • Anatomie fonctionnelle des organes de la déglutition
  • Neurophysiologie du développement de la déglutition foetale, néonatale, adulte
  • Films didactiques, Imagerie

Bilans de la motricité bucco-faciale

  • Les techniques de rééducation
  • Positionnement lors des repas, boire au verre, mise en bouche, apprentissage de la cuillère et mastication
  • Le bavage, le réflexe nauséeux…
  • Travaux pratiques entre stagiaires pour ressentir les gestes utiles

Prévention

  • Techniques d’aide à la succion
  • Techniques de sevrage de l’alimentation entérale et stimulations sensorielles

Evaluation

  • Fiches de projets thérapeutiques et vidéo
  • Il est vivement conseillé de lire avant le stage : « Rééducation des troubles de l’alimentation et de la déglutition » Catherine SENEZ 2002 Edition SOLAL

DEUXIÈME SESSION

Perfectionnement aux techniques de rééducation oro-sensorielle. Bilan des évolutions et des difficultés rencontrées depuis la première session

  • Echanges à partir d’enregistrements vidéo.
  • Etudes de cas

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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