Traumatisme crânien et cérébrolésion

Parmi les blessés traumatisés crâniens, certains gardent des séquelles et doivent apprendre à vivre différemment. Les professionnels sont confrontés aux particularités des déficits de ces personnes et à la spécificité de leur accompagnement.

OBJECTIFS


*Connaître les séquelles neurocognitives habituellement rencontrées dans les suites de lésions cérébrales traumatiques

*Appréhender les particularités de la souffrance psychoaffective de la personne traumatisée crânienne et de sa famille

*Prendre en compte les capacités de récupération : plasticité cérébrale et motivation

*Développer des actions d’accompagnement adaptées

CONTENU


Le traumatisme crânien

  • Epidémiologie
  • Gravité des lésions/classification Glasgow, Coma
  • Séquelles neurologiques au quotidien. Epilepsie

Les déficiences sensorielles (input) et motrices (output)

  • Réapprendre la préhension, le déplacement...
  • Retrouver des repères spatio-temporaux

Les troubles cognitifs

  • Définition du handicap cognitif
  • Syndrome frontal dysexécutif, contrôle des actions
  • Mémoire, fonctions supérieures

La communication

  • Difficultés relationnelles
  • Rééducation du langage
  • Communication non verbale

Les difficultés comportementales

  • Traumatisme psychique, vécu de l’accident
  • Image de soi après l’accident
  • Troubles observables : étrangeté, dépression, repli, irritabilité…

L’accompagnement à domicile

  • Développement du potentiel de réalisation de la personne cérébrolésée : la Mobilisation Structurelle des Aptitudes, améliorer les comportements quotidiens et développer les capacités d’adaptation, favoriser la neuroplasticité
  • Rôle de l’aidant en tant qu’agent de changement

L’accompagnement en structures médico-sociales et sociales

  • Accompagnement dans le projet de vie

• Particularités de l’accompagnement/vie antérieure autonome, nouvelle identité

• L’autonomie. Continuation du projet de vie dans le quotidien. Projet de soins

• Réadaptation dans les tâches de la vie quotidienne

• Accompagnement dans l’activité (établissement, GEM...)

• Dispositif logement

• Insertion socioprofessionnelle

  • Evaluation des personnes TC - Outils et intérêt de la démarche

• Evaluation des besoins et objectifs : dépendance, capacités relationnelles…

• Séquelles neuropsychologiques : évaluer pour mieux compenser

• Evaluation des troubles du comportement pour une réponse adaptée

• Evaluation et rééducations pluridisciplinaires

• Evaluation GEVA : capacités et réalisations effectives en situations réelles

  • Parcours coordonné

• Approche globale de l’accompagnement personnalisé

• Rôle et relation avec la famille/modèle familial antérieur

• Soutien au personnel, l’identification

• Importance des partenaires, travail en réseau

Stage intra
Coût :

1050

 

€/jour


Durée :

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