Jeu et Handicap

« Personne n’est plus sérieux qu’un enfant qui joue ». Jouer demande de nombreuses aptitudes. Le jeu procure un bien être et développe des situations d’enrichissement relationnel et émotionnel. Il contribue aussi à « faire passer certains apprentissages rébarbatifs », et facilite la concentration. C’est un outil d’observation, derrière ce que l’enfant donne à voir spontanément. Il s’inscrit dans une démarche de plaisir à favoriser.

OBJECTIFS


*Savoir repérer et évaluer les compétences de jeu, dégager des objectifs d’apprentissage, valoriser l’enfant par le jeu

*Connaître le jeu des enfants typiques, avec Troubles du Spectre Autistique (TSA), avec Déficience Intellectuelle (DI)

*Savoir être un partenaire de jeu et apprendre à jouer et à imiter aux enfants

*Développer sa créativité dans le jeu au service d’objectifs précis et fonctionnels

CONTENU


MODULE 1 : Jeu et Handicap - Développement et adaptation

Le jeu

  • Qu’est-ce que le jeu ?
  • Etapes du développement social
  • Domaines de jeux et loisirs
  • Jeux qui visent les fonctions cognitives
  • Exemples de jeux par âges

Evaluation des besoins du jeu

  • Prérequis recommandés pour favoriser le jeu
  • Domaines essentiels pour enseigner à jouer
  • Les outils pour évaluer le niveau du jeu
  • Construire des fiches d’évaluation

Interventions pour apprendre à jouer

  • Programmes de jeux individualisés et collectifs (approches développementales et comportementales)
  • L’enseignement médiatisé par les pairs et l’éducateur : devenir partenaire de jeu
  • Apprendre à jouer en autonomie et à s’occuper seul
  • Le langage à travers le jeu : incitations à la communication, le jeu de faire semblant
  • Développer la créativité : choisir, détourner un jeu selon ses objectifs

Les habiletés sociales pendant les jeux de société

  • Outils visuels : images, schéma, logiciels, video-modeling, cercles de proximité et scénarios sociaux

__Mise en pratique, jeux de rôle, études de cas

  • Atelier de création de jeux (individuel, collectif selon des profils, besoins, objectifs, outils envisagés)
  • Atelier d’élaboration de scénario social

MODULE 2 : Jeu et Handicap - Evaluation et rééducation par le jeu. Projets individuels

Approche pédagogique du jeu adapté au handicap

  • Le développement perceptif de l’enfant
  • L’évaluation par le jeu adapté à tous handicaps et tous âges
  • La rééducation
  • Jeu et projets individuels
  • Jeu au quotidien
  • Jeu et soins
  • Apprentissages numériques et handicap

Approche neuropsychologique du jeu adapté au handicap

  • Développement cognitif et perceptif de l’enfant
  • Evaluation par l’observation et par le jeu
  • Rééducation à travers le jeu

Troubles de l’attention et hyperactivité

  • Troubles de l’attention
  • Troubles symptomatiques
  • Hyperactivité fonctionnelle et réactionnelle
  • Localisation cérébrale
  • Adaptation des activités
  • Educateur, soignant et enfant hyperactif

Mise en pratique

  • Ateliers d’adaptation des jeux pour l’évaluation et la rééducation
Stage intra
Coût :

1050

 

€/jour


Durée :

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