La guidance interactive de Félicie Affolter

Nous observons des enfants et des adultes en situation d’échec à l’interaction, c’est-à-dire à la prise d’informations sensorielles. La guidance interactive, levier thérapeutique, favorise cette prise d’informations sensorielles et ainsi permet l’apprentissage.

OBJECTIFS


*Connaître le lien entre le toucher et le mouvement

*Développer une guidance sensorielle pour favoriser l’action

CONTENU


Définition de l’interaction

  • Ses conditions, son rôle, son objectif
  • Définition de la guidance interactive : principes de base, modalités d’application, diverses phases
  • Qu’est-ce qui sous-tend une action adaptée, automatique, inconsciente ?

Les stimulations sensorielles, différents types et spécificités

  • Développement détaillé d’un système sensoriel : tactilo-kinesthésique. Ses propriétés et son rôle dans l’interaction homme/environnement
  • Notion d’input (entrées sensorielles) et d’output (action)
  • Prise d’informations sensorielles : quelles voies privilégier et pourquoi ?

Quelles sont les conditions à remplir pour offrir une guidance adéquate

  • Comment transmettre, lors de la guidance, les diverses informations sensorielles que je reçois moi-même ? Dans quel ordre le faire ? Travail d’analyse des situations en commun
  • Elaboration d’orientations de prise en charge pour apporter des solutions permettant l’apprentissage de nouvelles compétences
  • Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques pour mieux comprendre son propre processus de perception (mécanisme inconscient et automatique, mais absolument indispensable) mis en œuvre AVANT toute action, sans quoi il y aura échec
Stage intra
Coût :

1050

 

€/jour


Durée :

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