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Formation en ligne : Handicap, internet et réseaux sociaux

1 Module pour Usagers - 1 Module pour Professionnels Comment accompagner les personnes dites vulnérables dans le bon usage du numérique ? Ce qu’on appelle la révolution numérique a modifié notre rapport à l’image, à l’intimité, à la gestion du temps même, de manière durable, et peut-être plus encore dans le domaine du handicap. Nous devons en être conscients et accompagner, connaître les dangers, mais aussi les potentiels, de ces médias.

OBJECTIFS

Connaître la réglementation du numérique et ses risques (GAFAM, réseaux sociaux)

Identifier, évaluer et accompagner les usagers en situation de vulnérabilité numérique

Proposer des outils pour prévenir les pratiques addictives de la personne

CONTENU

La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

La loi, les droits et devoirs

Code Pénal, Droits de l’Homme, Loi sur la Liberté de communication du 30 septembre 1986, Liberté d’expression publique par voie électronique
Règlement Général de Protection des Données personnelles
Loi, cyberharcèlement, pornographie, violence, publications préjudiciables, cybercriminalité, radicalisation... Revue des risques

L’exposition aux médias et aux écrans en interaction avec le développement de l’enfant

Comment l’enfant grandit dans un monde hyper connecté où tous utilisent les écrans parfois comme une interface avec le monde et la société ?
La question du sommeil et des capacités attentionnelles
Le temps passé sur les écrans nuit à la qualité du sommeil et semble engendrer des troubles de l’attention ?

L’addiction sans substance : Les jeux vidéo et les réseaux sociaux

Quels sont les mécanismes de l’addiction ?
Pourquoi les enfants et les adolescents sont-ils plus vulnérables ?
La particularité de l’exposition aux médias chez les personnes déficientes intellectuelles
Réflexion autour des risques plus élevés de cyberharcèlement, d’addiction et de troubles du comportement dans des cas de déficience intellectuelle légère à modérée

Echelles d’évaluation

Emprise des jeux vidéo
Echelle d’addiction aux médias sociaux
Mesure du temps passé sur les écrans...

Le bon usage d’Internet et des réseaux sociaux

Comment sécuriser - protéger ses données personnelles, respecter l’intimité, être dans la légalité, s’assurer de la véracité d’une information ?
L’utilité du numérique, vie quotidienne, éducation, démarches administratives
Définir des modalités de fonctionnement sécurisées et sécurisantes

Présentation de plusieurs outils numériques

à utiliser et faire découvrir aux personnes handicapées (selon leur âge et handicap) pour prendre conscience de sa responsabilité sur le Net. Prise en main de ces outils.

Echanges autour de situations pratiques

Réflexion sur les leviers motivationnels pour une réduction de l’usage des écrans en fonction des situations amenées
Réflexion en groupe pour la création de la charte des bonnes pratiques

Matériel nécessaire : Connexion Internet + 1 support informatique pour 2 personnes

Le programme adapté aux personnes en situation de Handicap peut vous être envoyé sur simple demande.

Version modifiée le 21/05/2021

PRÉREQUIS :

Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES :

Pour les formations en Intra, une salle de formation, un vidéoprojecteur, un ordinateur portable, un paperboard
Spécificités pour les formations AIRMES en intra

Formation collective, un vidéoprojecteur, une connexion internet
Formation technique 1, 2, 3, 4, accompagnement, six ordinateurs connectés à internet, un vidéoprojecteur
Formation théorique (ex : les écrits professionnels...), une connexion internet, un vidéoprojecteur, un paperboard ou tableau

Pour les formations en inter, une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paperboard.
Les lieux de formations sont en Franche-Comté.
Pour les formations en visioconférence, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque, webcam, micro. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la visioconférence :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement à la salle de formation virtuelle.
Pour les formations en e-learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la plateforme en e-learning :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement sur la plateforme en e-learning.
Un délai d’accès de la plateforme sera défini entre AIR et le commanditaire.

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES :

Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, Le formateur AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations - Échanges et travaux de groupes - Étude de cas sur des situations vécues - Références bibliographiques).
Pour les formations en e-learning Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations, Quizz et références bibliographiques.

EVALUATION :

Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation.
Pour les formations en e-learning, questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation

ANIMATION – ENCADREMENT :

Pour les formations en intra, inter et en visioconférence,

Pour les formations AIR, formateur possédant une connaissance et une expérience des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
Pour les formations Airmes, les formateurs possèdent une expertise approfondie de l'outil, une connaissance des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.

Pour les formations en e-learning, l'ensemble de la formation a été conçue par un formateur AIR et une conceptrice de formation en e-learning possédant une connaissance approfondie des plateformes en ligne et des compétences pédagogiques. Un référent technique AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00

DOCUMENTS FOURNIS :

Documents pédagogiques et certificat de réalisation

ACCES HANDICAP :

L'accès à la salle de formation ou l’accès à la plateforme en ligne pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'établissement. Si l'un des stagiaires à des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
Un référent Handicap AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00

ADAPTATION DU PROGRAMME :

Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins exprimés. Pour les formations en e-learning, le programme a été défini selon une progression pédagogique prédéfinie et pourra au besoin être adapté.

DELAIS :

Les délais seront abordés dès la phase du devis.

COÛTS :

Coût Pédagogique des formations AIR formation@airhandicap.org

intra et en visioconférence : 1060 €/jour (remise de 10% si clients Airmes)
formations inter : à partir de 210 €/jour
coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €

Coût Pédagogique des formations Airmes formation@airmes.eu

intra et en visioconférence : 500 € la demie-journée
Coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €

DUREE :

Adaptée à la demande
Nous consulter sur formation@airhandicap.org ou sur formation@airmes.eu pour plus d’informations