Formation en ligne : Définir les besoins de la personne en difficulté - Projet Personnalisé

Le concept de Besoin possède un caractère à la fois objectif et subjectif : certains besoins font l’objet d’une analyse objective et d’autres se conçoivent à partir des intentions implicites ou explicites des acteurs qui les expriment. Il se construit à travers des consultations faites auprès des acteurs concernés et des observateurs. La prise en compte des attentes de la personne s’inscrit directement dans son Projet Personnalisé. L’élaboration, la mise en œuvre et le suivi de ce dernier comportent des spécificités.

OBJECTIFS


  • Comprendre le concept de Besoins et de Projet Personnalisé
  • Savoir expliquer aux personnes accompagnées à repérer et exprimer leurs besoins et attentes
  • Appliquer les préalables au Projet Personnalisé : les outils d’évaluation des compétences et des besoins

CONTENU


La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

Les obligations légales en termes de Projet Personnalisé

  • Loi 2002-2, orientations pédagogiques, thérapeutiques, éducatives
  • Le référentiel SERAFIN - PH

Le concept de Besoins

  • Définition du Besoin • Besoins écart entre la situation désirable et la situation actuelle • Besoins correspondant aux intérêts, préférences et aspirations de la personne • Besoins-devoirs imposés par une autorité - Rôle des valeurs et jugements
  • Dimensions du concept de Besoins : physiologique, psychologique, sociologique, culturelle

Les différents types de besoins

  • Bien-être physique, mental et social - besoins fondamentaux
  • Participation sociale
  • Croissance, compétence

Passer du besoin à des objectifs

  • Lien entre besoin et réponse, différencier l’offre et la demande
  • Pluralité des objectifs • Le degré d’importance • Récurrence du besoin • Indice de priorité
  • Différencier les besoins de la personne des besoins de la structure d’accompagnement
  • Articuler Besoins, Projet de Vie, Projet Personnalisé de Compensation, Projet d’Accompagnement Personnalisé, Serafin-PH

Méthodologie de construction d’un Projet Personnalisé prenant en compte les besoins exprimés par la personne

  • Comment favoriser l’expression des souhaits et attentes de la personne, dans un contexte évolutif
  • Les éléments d’une situation problématique à considérer
  • Evolution actuelle des besoins des personnes handicapées - outils évaluatifs
  • Mise en priorité des besoins
  • Travailler sur des objectifs concrets avec la personne (autoréalisation)
  • Responsabilisation de la personne (autonomie, Empowerment psychologique)

La construction du Projet Personnalisé

  • Définition des priorités
  • Définition des objectifs, quantifiables et mesurables
  • Rédaction du Projet

La mise en œuvre du Projet Personnalisé

Le suivi et l’évaluation du Projet Personnalisé

Articuler les besoins individuels et les besoins collectifs

Version modifiée le 20/02/2024

PRÉREQUIS :
Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES :
Pour les formations en Intra, une salle de formation, un vidéoprojecteur, un ordinateur portable, un paperboard
Spécificités pour les formations AIRMES en intra
  • Formation collective, un vidéoprojecteur, une connexion internet
  • Formation technique 1, 2, 3, 4, accompagnement, six ordinateurs connectés à internet, un vidéoprojecteur
  • Formation théorique (ex : les écrits professionnels...), une connexion internet, un vidéoprojecteur, un paperboard ou tableau
Pour les formations en inter, une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paperboard.
Les lieux de formations sont en Franche-Comté.
Pour les formations en visioconférence, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque, webcam, micro. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la visioconférence :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement à la salle de formation virtuelle.
Pour les formations en e-learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la plateforme en e-learning :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement sur la plateforme en e-learning.
Un délai d’accès de la plateforme sera défini entre AIR et le commanditaire.

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, Le formateur AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations - Échanges et travaux de groupes - Étude de cas sur des situations vécues - Références bibliographiques).
Pour les formations en e-learning Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations, Quizz et références bibliographiques.

EVALUATION :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation.
Pour les formations en e-learning, questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation

ANIMATION – ENCADREMENT :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence,
  • Pour les formations AIR, formateur possédant une connaissance et une expérience des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
  • Pour les formations Airmes, les formateurs possèdent une expertise approfondie de l'outil, une connaissance des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
Pour les formations en e-learning, l'ensemble de la formation a été conçue par un formateur AIR et une conceptrice de formation en e-learning possédant une connaissance approfondie des plateformes en ligne et des compétences pédagogiques. Un référent technique AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00

DOCUMENTS FOURNIS :
Documents pédagogiques et certificat de réalisation

ACCES HANDICAP :
L'accès à la salle de formation ou l’accès à la plateforme en ligne pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'établissement. Si l'un des stagiaires à des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
Un référent Handicap AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00

ADAPTATION DU PROGRAMME :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins exprimés. Pour les formations en e-learning, le programme a été défini selon une progression pédagogique prédéfinie et pourra au besoin être adapté.

DELAIS :
Les délais seront abordés dès la phase du devis.

COÛTS :
Coût Pédagogique des formations AIR formation@airhandicap.org
  • intra et en visioconférence : 1060 €/jour (remise de 10% si clients Airmes)
  • formations inter : à partir de 210 €/jour
  • coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
Coût Pédagogique des formations Airmes formation@airmes.eu
  • intra et en visioconférence : 500 € la demie-journée
  • Coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €

DUREE :
Adaptée à la demande
Nous consulter sur formation@airhandicap.org ou sur formation@airmes.eu pour plus d’informations

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