Approche de la mort
Accompagner des enfants, adolescents, adultes porteurs de handicap sévère, c’est être confronté à leurs joies, à leurs progrès, mais aussi à leurs souffrances, leurs angoisses, leurs régressions et parfois à leur décès. A chaque fois, c’est une expérience unique pour le professionnel et le parent.
OBJECTIFS
- Connaître les caractéristiques d’un accompagnement de fin de vie
- Connaître les mécanismes psychiques du deuil
- Connaître les besoins des personnes endeuillées
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
L’accompagnement de fin de vie en établissement
- Des moments riches et authentiques. Replacer la mort dans un processus de vie, considérer la personne vivante jusqu’au dernier instant, pouvoir créer un espace et un lieu pour se dire au revoir. Les besoins de la personne en fin de vie
- La douleur et le handicap
- Les différentes actions de l’équipe soignante intervenante
- Particularités du soin des personnes polyhandicapées
- Après le décès : les premiers gestes des soignants (soins à la personne, durée du séjour du corps, transport, désinfection des locaux), aspects religieux, cadre légal
Les soins palliatifs
- Décret n°2006-122 « Art.D.311-38 : Lorsqu’un projet général de soins est prévu pour l’application du projet d’établissement... il définit l’ensemble des mesures propres à assurer les soins palliatifs que l’état des personnes accueillies requiert, y compris les plans de formation spécifique des personnels. Le projet d’établissement comporte alors les actions de coopération nécessaires à la réalisation du volet relatif aux soins palliatifs, le cas échéant dans le cadre des réseaux sociaux ou médico-sociaux... »
- Définitions. Directives anticipées. Personne de confiance. Loi Léonetti 2005-2015
- La notion de soins palliatifs. Leur mise en place
- La douleur
- Le soutien des personnels
- Articulations entre les Unités de soins palliatifs et les Structures médico-sociales
La mort
- La mort, sujet tabou et indésirable ?
- La mort où ? à domicile, à l’hôpital, en institution ?
- Les représentations de la mort, l’agonie
- Les rites funéraires (hier et aujourd’hui, selon les religions, leurs fonctions)
Le soutien aux professionnels. Le vécu des équipes soignantes
- Savoir écouter les angoisses
- Les limites de l’accompagnement d’une personne en fin de vie. L’épuisement
- Le nécessaire travail de deuil, la souffrance
L’écoute et le soutien de la famille et des proches
- L’attente de la personne, des proches : besoins
- Communication et soutien de la famille
Les mécanismes psychiques du deuil
- Définition du travail de deuil. Notions d’attachement et de séparation. Elaboration psychique du deuil. Place des rites funéraires
- Les différentes étapes du travail de deuil, deuils compliqués, deuils pathologiques
- La conception de la mort et le travail de deuil chez les personnes handicapées (représentations selon l’âge, les besoins, les mécanismes de défense, les besoins des proches et des soignants...)
- Les professionnels et le deuil (sentiments, besoins, burnout...). Comment faire face à sa propre peine ? Réflexion de l’équipe
- Les groupes de parole. Le rôle du psychologue
Version modifiée le 23/08/2024
PRÉREQUIS :
Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.MOYENS TECHNIQUES :
Pour les formations en Intra, une salle de formation, un vidéoprojecteur, un ordinateur portable, un paperboardSpécificités pour les formations AIRMES en intra
- Formation collective, un vidéoprojecteur, une connexion internet
- Formation technique 1, 2, 3, 4, accompagnement, six ordinateurs connectés à internet, un vidéoprojecteur
- Formation théorique (ex : les écrits professionnels...), une connexion internet, un vidéoprojecteur, un paperboard ou tableau
Les lieux de formations sont en Franche-Comté.
Pour les formations en visioconférence, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque, webcam, micro. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la visioconférence :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement à la salle de formation virtuelle.
Pour les formations en e-learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la plateforme en e-learning :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement sur la plateforme en e-learning.
Un délai d’accès de la plateforme sera défini entre AIR et le commanditaire.
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, Le formateur AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations - Échanges et travaux de groupes - Étude de cas sur des situations vécues - Références bibliographiques).Pour les formations en e-learning Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations, Quizz et références bibliographiques.
EVALUATION :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation.Pour les formations en e-learning, questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation
ANIMATION – ENCADREMENT :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence,- Pour les formations AIR, formateur possédant une connaissance et une expérience des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
- Pour les formations Airmes, les formateurs possèdent une expertise approfondie de l'outil, une connaissance des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS :
Documents pédagogiques et certificat de réalisationACCES HANDICAP :
L'accès à la salle de formation ou l’accès à la plateforme en ligne pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'établissement. Si l'un des stagiaires à des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.Un référent Handicap AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
ADAPTATION DU PROGRAMME :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins exprimés. Pour les formations en e-learning, le programme a été défini selon une progression pédagogique prédéfinie et pourra au besoin être adapté.DELAIS :
Les délais seront abordés dès la phase du devis.COÛTS :
Coût Pédagogique des formations AIR formation@airhandicap.org- intra et en visioconférence : 1060 €/jour (remise de 10% si clients Airmes)
- formations inter : à partir de 210 €/jour
- coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
- intra et en visioconférence : 500 € la demie-journée
- Coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
DUREE :
Adaptée à la demandeNous consulter sur formation@airhandicap.org ou sur formation@airmes.eu pour plus d’informations