Apprendre à s’autoévaluer - Apprendre à apprendre

L’autoévaluation par la personne handicapée elle-même lui permet de connaître ses propres aptitudes et motivations – et est un outil pour les équipes éducative, pédagogique et professionnelle, renforçant l’implication de la personne dans son Projet Personnalisé, l’acquisition de son autonomie et l’estime de soi.

OBJECTIFS


  • Analyser les pratiques des personnes (résidents, élèves, travailleurs) en termes d’autonomie, de motivation, de performance et d’engagement
  • Utiliser des outils collaboratifs pour réaliser et transmettre à l’usager une autoévaluation de ses pratiques et aptitudes, en différenciant les environnements
  • Soutenir la personne de façon continue, à travers une communication adaptée à ses demandes
  • Evaluer les progrès et obstacles : induire une dynamique progressive des processus de changement de pratiques afin d’obtenir plus d’autonomie et d’implication chez la personne handicapée

CONTENU


La dimension de la personne

  • Aspects psychologiques, sociaux, cognitifs et motivationnels
  • L’autodétermination

Les activités dans le lieu de vie ou de travail

  • Analyse routinière des performances
  • Particularités liées aux différents environnements (du quotidien, scolaire, de travail)
  • Identification des points clés déterminants de la réussite

L’auto-acquisition chez l’usager

  • L’évaluation individuelle
  • Travail sur l’autonomie (ne pas tout faire pour la personne, qui peut prendre des décisions), l’engagement et le contrat
  • Projet collectif de soutien adapté
  • Création d’outils et de mises en situations personnalisées à même d’induire une dynamique et un processus de changement de pratiques chez les usagers vers plus d’autonomie et d’implication
  • Transmission des pratiques et aptitudes à travers des outils d’apprentissage
  • Conseils pour le maintien de l’implication de la personne dans la durée
  • La Validation des Acquis de l’Expérience

Atelier pratique

  • Travail sur le vocabulaire utilisé
  • Construction et mise en œuvre d’outils personnalisés

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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