Les démarches d’évaluation du handicap MDPH - GEVA - PCH décret 2022
Formation référencée CNSA La loi du 11 février 2005 offre aux personnes handicapées, à travers les MDPH, un accès unique aux droits et prestations. Cette démarche implique une évaluation de la personne handicapée, pluridisciplinaire, à partir de supports dont le référentiel national d’évaluation GEVA. La CNSA anime le réseau des MDPH ; garantit l’égalité de traitement sur l’ensemble du territoire.
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS
- Identifier les concepts, l’éthique et les bases légales qui sous-tendent la démarche évaluative en MDPH
- Connaître la place de la personne handicapée dans le processus évaluatif de la MDPH
- Identifier les données transmises dans les méthodologies évaluatives
SATISFACTION DES STAGIAIRES
- Taux d'atteinte des objectifs : Non renseigné
- Taux de satisfaction : Non renseigné
Nos taux sont calculés annuellement sur la base des évaluations transmises par les stagiaires en fin de formation.
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Rappel des bases éthiques et légales
- Les Classifications Internationales
- Réflexion éthique sur la mission d’évaluation, sur ses objectifs positifs
- Place de la personne évaluée (Projet de vie, besoins / manques, autodétermination)
- Place de l’évaluateur
- Outils d’éligibilité
- Différence entre diagnostic médical et potentialités / obstacles...
Profil pertinent de la personne et de façon évolutive
- Définitions
- Compétences / Capacités / Habiletés fonctionnelles en situation réelle
- Actes essentiels de la vie. Habitudes de vie
- Participation sociale
- Facteurs environnementaux, humains et matériels
- Facilitateurs - Obstacles
- Etude des besoins de la personne
- Analyse de la demande avec prise en compte du Projet de vie
- Auto-évaluation - Autodétermination
- Evaluation du handicap, le GEVA
- 8 volets : habitat, scolaire, professionnel, médical, psychologique, évaluative, accompagnement, besoins, propositions
- Cotation standardisée partagée parmi les différents outils évaluatifs et classifications, notamment (CIM, CIF et PPH, DSM V, SERAFIN-PH)
- Evaluer les (in)capacités fonctionnelles réelles, les participations effectives
- Facteurs environnementaux, capacités évolutives
- Analyser les besoins de compensation / Projet de vie
- Outil de propositions de ressources
Les réponses envisageables
- Modalités d’analyse
- Validation de l’information : sources
- Quantifier les incapacités, les limitations
- Objectiver les ressources propres et environnementales - Droit handicap / Droit commun
- Prestation de Compensation du Handicap
- Critères d'éligibilité - Décret 2022-570 annexe 2.5 du CASF
- Les différentes aides humaines
Les outils
- Outils propres à la MDPH - Législation CNSA
- Les différentes données évaluatives transmises par les professionnels (bilan neuropsychologique...)
- Interprétation des documents
- Utilisation du GEVA
- GEVA Electronique et Module électronique d’Aide à la décision pour la Prestation de Compensation du Handicap enfant PCH Enfant, disponibles aux adresses suivantes : https://www.airmes.eu http://www.pchenfant.apps-airmes.eu
Etudes de situations
Version modifiée le 20/08/2025
PRÉREQUIS :
Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.MOYENS TECHNIQUES :
Pour les formations en Intra, une salle de formation, un vidéoprojecteur, un ordinateur portable, un paperboardSpécificités pour les formations AIRMES en intra
- Formation collective, un vidéoprojecteur, une connexion internet
- Formation technique 1, 2, 3, 4, accompagnement, six ordinateurs connectés à internet, un vidéoprojecteur
- Formation théorique (ex : les écrits professionnels...), une connexion internet, un vidéoprojecteur, un paperboard ou tableau
Les lieux de formations sont en Franche-Comté.
Pour les formations en visioconférence, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque, webcam, micro. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la visioconférence :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement à la salle de formation virtuelle.
Pour les formations en e-learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque. L’ordinateur doit être connecté à internet.
Modalités d'accès à la plateforme en e-learning :
Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement sur la plateforme en e-learning.
Un délai d’accès de la plateforme sera défini entre AIR et le commanditaire.
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, Le formateur AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations - Échanges et travaux de groupes - Étude de cas sur des situations vécues - Références bibliographiques).Pour les formations en e-learning Apports théoriques - Exercices relatifs à la compréhension des présentations, Quizz et références bibliographiques.
EVALUATION :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation.Pour les formations en e-learning, questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation
ANIMATION – ENCADREMENT :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence,- Pour les formations AIR, formateur possédant une connaissance et une expérience des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
- Pour les formations Airmes, les formateurs possèdent une expertise approfondie de l'outil, une connaissance des Établissements Sociaux et Médico-Sociaux ainsi que des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS :
Documents pédagogiques et certificat de réalisationACCES HANDICAP :
L'accès à la salle de formation ou l’accès à la plateforme en ligne pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'établissement. Si l'un des stagiaires à des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.Un référent Handicap AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
ADAPTATION DU PROGRAMME :
Pour les formations en intra, inter et en visioconférence, le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins exprimés. Pour les formations en e-learning, le programme a été défini selon une progression pédagogique prédéfinie et pourra au besoin être adapté.DELAIS :
Les délais seront abordés dès la phase du devis.COÛTS :
Coût Pédagogique des formations AIR formation@airhandicap.org- intra et en visioconférence : 1060 €/jour (remise de 10% si clients Airmes ou 8% dans le cadre des accords cadres 2025 conclus avec le réseau UNAPEI)
- formations inter : à partir de 210 €/jour
- coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
- intra et en visioconférence : 500 € la demie-journée
- Coût des modules de formation en e-learning : à partir de 50 €
DUREE :
Adaptée à la demandeNous consulter sur formation@airhandicap.org ou sur formation@airmes.eu pour plus d’informations