Les troubles psychiatriques : comprendre et accompagner

OBJECTIFS


  • Acquérir des connaissances concernant les troubles psychiatriques
  • Acquérir des notions sur l’accompagnement des personnes atteintes de troubles psychiatriques
  • Etre en capacité d'interroger sa pratique sur les difficultés rencontrées dans le quotidien au regard des troubles psychiatriques

CONTENU


Les différentes pathologies psychiatriques

  • Distinction névroses, psychoses, maladie maniacodépressive.
  • Classification des maladies, les principaux symptômes en psychiatrie.
  • Approches différentielles entre démence, dépression et maladie psychiatrique.
  • Les troubles de la personnalité
  • Les troubles anxieux, les troubles post-traumatiques.
  • Les principaux troubles du comportement
  • Diagnostic difficile

Attitudes conseillées face :

  • Au délire
  • À la provocation
  • À l’agressivité
  • Aux demandes incessantes
  • À la désorientation, à la déambulation
  • Au refus de se lever, de manger, au repli

Les facteurs facilitant une prise en charge globale de la personne

  • Le projet personnalisé en tenant compte de l’histoire de vie
  • La coordination en équipe pluridisciplinaire et ses outils : recueil de données, dossier de soins, planification, transmission.
  • Les différentes activités d'animation au quotidien
  • La collaboration avec les familles, l’entourage, les bénévoles…

Les attitudes soignantes favorisant la communication

  • La communication non verbale (le regard, le langage du corps et le toucher, la voix (débit, tonalité...) )
  • Le décodage des paralangages habituels
  • Le concept de validation de Naomi Feil pour une communication avec la personne démente
  • La communication au niveau de l’émotion
  • Les freins à la communication
  • L’importance de l’environnement
  • La part des émotions du soignant : l’impuissance, la peur…
  • La part des jugements : les présupposés sur les personnes âgées et sur la psychiatrie

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.

ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.

DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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