L’accompagnement du vieillissement des usagers en ESAT et leur projet de départ a la retraite

Depuis plusieurs années, le vieillissement des usagers en ESAT tend à modifier les projets individuels au-delà du seul cadre du travail. Aujourd’hui, les situations de fin de parcours nécessitent de penser en amont les projets de départs à la retraite. Ce passage de la vie active au statut de retraité soulève des questionnements économiques, administratifs, réglementaires, organisationnels, sanitaires, sociaux, etc. Ce module de formation à destination des usagers a pour but de leur permettre de maitriser le cadre réglementaire de départ à la retraite mais surtout de comprendre et d’anticiper les changements à venir.

OBJECTIFS


  • • Identifier et anticiper les changements liés au statut de retraité
  • • Connaître et maitriser le dispositif de retraite
  • • Identifier des réseaux et des outils propres à l’accompagnement de cette transition spécifique

CONTENU


La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

Le cadre réglementaire

Loi n° 2014-40 du 20 janvier 2014, Loi n° 2016-1827 du 23 décembre 2016 de financement de la sécurité sociale pour 2017

  • Le dispositif général (quels sont les grands principes pour partir à la retraite ?)
  • Les organismes de retraite (qui se charge de valider les dossiers de demande de retraite ?)
  • Les ressources (quelles sont les différentes ressources de bases et complémentaires ?)

Les 4 types de passage à la retraite

  • L’effondrement
  • Le repli
  • La retraite « réanimation »
  • L’épanouissement

Les changements liés au départ à la retraite

Les modifications de repères : vers la filiation à une autre organisation

  • L’organisation du temps (maitrise du temps non contraint)
  • Les relations sociales (pérennité du processus de socialisation)
  • Les habitudes de vie (organisation d’un nouveau modèle)
  • Les partenaires sociaux, médico-sociaux, institutionnels

Les risques psychologiques et sanitaires

  • Sentiment d’inutilité, d’isolement social
  • Des signes dépressifs à la décompensation
  • Dévalorisation de l’estime de soi
  • Désinvestissement des actes de la vie quotidienne
  • Rupture du parcours de soins

    Les bénéfices espérés

  • Etape de repos physique et intellectuel
  • Accomplissement de soi
  • Nouvelles priorités
  • Nouvelle dynamique de projets personnels

Savoir anticiper le départ à la retraite

  • L’importance du choix personnel éclairé (l’efficience de l’auto-détermination)
  • L’adaptation du contrat de soutien et d’aide par le travail (phase de transition)
  • La situation psychologique et sanitaire (le maintien du parcours de soins)
  • La mobilisation de nouvelles ressources (cibler les acteurs et institutions à venir)
  • La compréhension et l’assimilation d’un nouveau budget (appréhender le budget mensuel à venir)
  • L’identification de centre d’intérêts et leur mise en pratique (clubs, bénévolat, association, pair-aidant, etc)

Prendre soin de soi

La pérennité du parcours de soins

  • Actualiser les droits en lien avec le statut de retraité (Cpam, mutuelle, Conseil Départemental, Mdph)
  • Identifier les acteurs du dispositif sanitaire actuel et ceux à venir
  • Organiser le parcours de soins dans le temps

Le maintien du lieu de vie

  • Anticiper les changements dans l’investissement du lieu de vie (aménagement, emménagement, déménagement, etc)
  • Organiser les tâches d’entretien quotidien dans le temps

L’environnement

  • Appréhender l’environnement géographique et social autrement
  • Comprendre les modifications à venir dans les relations sociales

L’hygiène de vie

  • Repérer les symptômes dépressifs
  • Maitriser un nouveau rythme de vie
  • Préserver une activité physique régulière1
  • Organiser les activités dans le temps2
  • Maintenir son hygiène corporelle
  • Connaitre les conséquences des comportements addictifs et le vieillissement (tabac, alcool, etc)

L’équilibre alimentaire

  • Connaitre les risques alimentaires liés au vieillissement
  • Organiser des repas équilibrés au fil de la semaine (fiche technique Cpam3, MangerBouger4)
  • Comprendre les outils d’aide au quotidien (nutri-score5, application Yuka6)

Version modifiée le 21/05/2021

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.

ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.

DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2/3 jours adaptés à votre demande

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