Souffrance psychique et handicap
Comment parler de la souffrance psychoaffective de l’enfant, l’adolescent, l’adulte handicapé ? Sa souffrance psychique peut être celle de tout enfant, tout adolescent, tout adulte mais aussi être en lien avec sa situation de handicap.
OBJECTIFS
- • Identifier la souffrance psychoaffective chez les personnes que vous accompagnez
- • Déterminer les facteurs à l'origine d'une souffrance psychoaffective chez une personne en situation de handicap
- • Connaître quelques étapes clés, attitudes et approches pouvant favoriser la prévention et l’accompagnement de la souffrance psychique
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Différencier la douleur psychique de la douleur organique
- Eliminer une atteinte organique lors d’un trouble du comportement
- Identifier une cause psychique lors d’une manifestation organique/comportementale
- L’apport des proches
- L’épreuve de l’antalgique
- Comment la personne peut exprimer sa souffrance psychique : • L’expression verbale/non verbale • La somatisation : troubles de l’alimentation, du sommeil, sphinctériens… • Les pathologies psychosomatiques • Le passage à l’acte = troubles du comportement (isolement, agitation, colère, désintérêt)
La souffrance psychique de la personne
- Le passé traumatique médical
- Le passé psychotraumatique (voir Formation "Les psychotraumatismes", rubrique "Vie affective et comportement")
- La souffrance psychique lors de pertes de la marche, de la vue… (maladies dégénératives, cérébrolésions)
- La souffrance de ne pas se faire comprendre
- La perception par la personne de son handicap. Les moqueries, l’échec, la jalousie, les reproches
- La « carence affective »
- La dépression chez la personne, pouvant prendre différentes formes
La souffrance psychique des parents, de la fratrie
- Les parents et l’identité de leur enfant. La surprotection, le rejet, l’autodétermination
- L’enfant malade / l’enfant handicapé
- La sous et la sur stimulation
- Les parents épuisés
- Trouver sa place au sein d’une fratrie, remaniée par le handicap
Quelques préconisations
- Comment ne pas laisser les personnes exposées seules à leur douleur
- Développer confiance et partenariat
- Donner un fil conducteur aux parents, les rendre compétents
- Se rapprocher de divers modèles : l’approche de Carl Rogers et la considération positive inconditionnelle...
- Eléments éthiques
Etude de situations apportées par les stagiaires
Version modifiée le 21/05/2021
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours