Evaluation et rééducation neuropsychologique

Au carrefour entre la neurologie et la psychologie, la neuropsychologie permet d’aborder la personne dans sa globalité et de comprendre les mécanismes sous-jacents des difficultés neurocognitives. La neuropsychologie infantile permet d’analyser, comprendre et proposer une action rééducative pour permettre une meilleure adaptation scolaire, sociale et familiale.

OBJECTIFS


  • Connaître les bases de la neuropsychologie : bilan et remédiation
  • Connaître les outils évaluatifs utilisés en neuropsychologie
  • Développer des techniques de remédiation cognitive

CONTENU


La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

Bases théoriques de la neuropsychologie clinique et cognitive

Neuropsychologie infantile et développement cognitif

Développement au choix des thèmes suivants

  • L’épilepsie
  • Traumatisme crânien et syndrome dysexécutif
  • Les « dys » et troubles des apprentissages
  • L’hyperactivité
  • L’Infirmité Motrice Cérébrale
  • Neuropsychologie du langage

Les techniques évaluatives à travers les différentes fonctions cognitives

  • Les outils évaluatifs
  • L’anamnèse
  • L’enfant dans sa globalité
  • Les adaptations dans un contexte de handicap
  • Les normes

Les conclusions et pistes de travail

La rééducation neuropsychologique chez l’enfant

  • L’objectif de la rééducation neuropsychologique est d’aider l’enfant à (ré)acquérir des connaissances, à optimiser les processus cognitifs pour une (ré)insertion scolaire. Il s’agit également d’améliorer la vie sociale et familiale
  • Interprétation du bilan neuropsychologique
  • Réduction des difficultés
  • Mise en place de compensation
  • Aménagement de l’environnement
  • Impact dans la vie quotidienne
  • Présentation et construction de jeux et d’exercices de rééducation

Version modifiée le 28/02/2024

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en inter (sur site) une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.

ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.

DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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