L'approche Snoezelen et la personne âgée
OBJECTIFS
- • Acquérir des connaissances sur le concept Snoezelen comme approche multisensorielle
- • Acquérir des notions sur l’accompagnement des résidents par l’approche Snoezelen
- • Intégrer l’approche snoezelen dans le projet personnalisé du résident
- • Sur demande, aider à la création de projet et d’une salle snoezelen
CONTENU
Définition du concept Snoezelen
- Historique de cette démarche sensorielle, ses objectifs
- Le matériel et ses significations
- Pour qui Snoezelen ?
- L’essentiel du concept Snoezelen : rythme, sécurité, choix, qualité d’accompagnement, relation, être acteur
- Réponse de Snoezelen aux besoins de la personne âgée dépendante/atteinte de démence
Perceptions sensorielles et Snoezelen
- Rôle des perceptions sensorielles
- Détente, apaisement et bien-être
- Les moyens de sécurisation
- Les modes de communication sensorielle
- Les moyens d'éveil sensoriel
- Les ateliers sensoriels autour des cinq sens, («ballade de sens»)
Snoezelen en établissement
- La salle Snoezelen et le chariot Snoezelen
- Transposition de l’approche sensorielle dans les gestes du quotidien : toilette, déplacement, repas, activités... et les partager en équipe
- Inscrire cette démarche dans le projet personnalisé de la personne
- Faire vivre cette approche sur le long terme en établissement
L’espace multi-sensoriel
- Pour qui ? Personnes en grande dépendance, démence, fin de vie…
- La démarche Snoezelen appliquée à un espace, un lieu, un cadre
- Mise en situation, expériences sensorielles : olfactives, tactiles, auditives et visuelles
- Utilisation et analyse de matériel spécifique
L’évaluation et les outils d'évaluation
- L’évaluation des séances
- Observer et utiliser des outils de l’observation au quotidien
- Adapter et actualiser le projet personnalisé selon les besoins exprimés par la personne
- La formation du projet : charte, règles d’utilisation, cahier de suivi, cahier de liaison entre professionnels
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
SANCTION : Attestation en fin de stage
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours