Le passage en DAME, en Plateforme - Inclusion - Coordonnateur de parcours
La notion d’accompagnement des personnes en situation de handicap fait depuis quelques années l’objet d’une vaste réflexion en France, autour des normes et procédures de la Démarche Qualité française et européenne, des notions d’inclusion, d’autodétermination et de parcours de vie - particulièrement en termes d’accompagnement personnalisé « sur-mesure », de coordination des parcours, de Plateforme de services coordonnés, de logique de Territoire ou encore de Droit commun.
OBJECTIFS
- Connaître la notion de travail en Plateforme de services coordonnés dans les différents champs d’intervention : internat, inclusion scolaire et autre, soin, relation avec les familles...
- Connaître la méthodologie d'un Projet Personnalisé d’intervention coordonné unique pour le jeune, réalisé avec les acteurs partenaires de son accompagnement
- Connaître les missions du coordonnateur de parcours
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Rappel des fondamentaux d’un fonctionnement en DAME, en Plateforme de services coordonnés (selon l’ANAP)
- L’autodétermination et le pouvoir d’agir des personnes et des familles
- Nouvelles pratiques et postures professionnelles et managériales (transmission, soutien, accompagnement « à faire », facilitation...)
- Dynamiques collaboratives à l’échelle du Territoire
- Nouvelles fonctions d’accompagnement et de coordination
- Organisation en phase avec la logique de Plateforme
- Modèle du Processus de Production du Handicap / Inclusion, P. Fougeyrollas
- Guide ATOSTI Accompagnement à la Transformation de l’Offre de Services par la Transition Inclusive, D.Boisvert
Evolutions pour un fonctionnement en DAME / Plateforme de services coordonnés
- Décloisonnement, mutualisation, place du Projet de Vie du jeune et de ses proches, connaissance des ressources du territoire...
- Points à faire évoluer : admission, Projet Personnalisé, transmissions...
- Eléments non compatibles avec un fonctionnement en Plateforme
- Eléments mettant en évidence la nécessité de faire appel à des apports extérieurs
Coordonnateur de parcours
- Concourir au développement du pouvoir d’agir de la personne
- Favoriser la formulation et la mise en œuvre de son Projet de Vie (déterminer les aides humaines et techniques nécessaires pour le concrétiser, l’actualiser régulièrement)
- Garantir la cohérence et la coordination des différentes actions mises en œuvre
- Représenter la personne / son représentant légal auprès des différentes institutions dans une visée inclusive
Coordinateur de projet
- Mise en place et suivi de toutes les prestations définies par le Projet Personnalisé
- Soutien et échanges avec la famille du jeune
- Rôle de transmission des informations utiles à chaque partenaire - notion de Secret partagé
Formation des professionnels éducatifs
- Sur le changement de posture à l’égard des personnes et de leurs familles
- La maîtrise les échanges avec les partenaires extérieurs à l’ESMS
Version modifiée le 20/02/2024
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2/3 jours adaptés à votre demande