L'apport du diagnostic à l'origine du handicap
Les soins auprès des enfants et adultes handicapés s’inscrivent dans le quotidien, pour une optimisation de leur état de santé, un confort de vie et un meilleur impact des activités éducatives. Le diagnostic initial permet d’orienter les actions thérapeutiques, et est une référence pour le contrôle des évolutions. Une bonne structuration de l’équipe médicale et paramédicale dans un Etablissement / Service est un facteur d’efficacité thérapeutique et de prévention des handicaps secondaires.
OBJECTIFS
- Connaître l’état fonctionnel cérébral et les caractéristiques psycho-médicales des enfants à la base de leur accompagnement
CONTENU
Etablir le diagnostic étiologique et neurologique des handicaps de chaque personne handicapée
- Les causes lésionnelles : anté, péri ou post natales
- Les anomalies génétiques : chromosomiques et géniques - Notion de Handicaps Rares
- Les examens complémentaires utiles pour un diagnostic étiologique : imagerie cérébrale et bilan génétique. Quelles indications, selon le profil de la personne ? Comment procéder ?
L’apport des bilans étiologiques, de la génétique
- Pour la personne handicapée :
• Connaissance des symptômes cliniques
• Prévention des handicaps secondaires
• Mise en place de l’accompagnement rééducatif
• Meilleure compréhension de la genèse des troubles du comportement - Pour sa famille : conseil génétique
- Le médecin généraliste, interlocuteur privilégié de la famille
Possibilité de faire appel à un médecin spécialiste se rendant dans l’Etablissement/Service pour aider le médecin généraliste à établir les diagnostics étiologiques des usagers.
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours