Mieux comprendre les classifications internationales et françaises du handicap : ONU, CIF, CIM 11, GEVA, SERAFIN-PH
Depuis plusieurs années, une importante évolution mondiale de l’accompagnement des personnes handicapées a amené les professionnels français à se référer aux classifications internationales, qui notamment introduisent la citoyenneté, l’autodétermination et l’inclusion dans la société.
OBJECTIFS
- • S’approprier les classifications internationales du Handicap, en intégrant notamment les notions de citoyenneté, d’autodétermination et d’inclusion
- • Acquérir les concepts, l’éthique et les bases légales qui sous-tendent l’élaboration des grilles et classifications du Handicap
- • Mieux cerner les notions utilisées dans les différentes classifications existantes permettant d’appréhender le Handicap et ses conséquences dans la vie de la personne
CONTENU
Présentation des classifications internationales du Handicap
- Convention relative aux droits des personnes handicapées, Organisation des Nations Unies 2006
- Qualité de vie, capacités sociales et juridiques (CNUDPH)
- Stratégie européenne en faveur des personnes handicapées pour la Promotion des droits et la pleine participation des personnes handicapées dans la société
- Classification Internationale du Fonctionnement du handicap et de la santé (CIF)
- Processus de Production du Handicap (Canada)
- Classification Internationale des Maladies (CIM 11)
- Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM V)
L’approche du Handicap à travers les classifications internationales
- Objectifs
- Capacités/Réalisations effectives en situations réelles
- Place de l’environnement
- Organisation : fonctions organiques, structures anatomiques, activités et participation, facteurs environnementaux
- Cotation
- Le recueil des besoins des personnes. Notion de groupes, isobesoins, isoressources
Usage et portée des classifications internationales du Handicap en France
- Les outils d’évaluation de la MDPH : Guide barème des Invalidités et GEVA. Comparaison des cotations. Objectivation des observations
- Usage par les professionnels de la CIF adulte et enfant dans leurs pratiques évaluatives
- CIM 11 : Classification Internationale des maladies au quotidien
- DSM V et diagnostic des Troubles du Spectre Autistique
- Divers rapports - Travaux sur la mesure des besoins des personnes, la tarification (SERAFIN-PH)
- Le dossier unique de l’usager. La protection des données personnelles (Informatisation, Règlement Général sur la Protection des Données)
- Rapport sur les Droits des Personnes Handicapées en France - ONU Conseil des Droits de l’Homme mars 2019
Réflexion éthique sur la notion de classification et d’utilisation d’outils évaluatifs dans le domaine du Handicap
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
SANCTION : Attestation en fin de stage
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours