L'approche Snoezelen et la personne âgée
OBJECTIFS
- • Acquérir des connaissances sur le concept Snoezelen comme approche multisensorielle
- • Acquérir des notions sur l’accompagnement des résidents par l’approche Snoezelen
- • Intégrer l’approche snoezelen dans le projet personnalisé du résident
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Définition du concept Snoezelen
- Historique de cette démarche sensorielle, ses objectifs
- Le matériel et ses significations
- Pour qui Snoezelen ?
- L’essentiel du concept Snoezelen : rythme, sécurité, choix, qualité d’accompagnement, relation, être acteur
- Réponse de Snoezelen aux besoins de la personne âgée dépendante/atteinte de démence
Perceptions sensorielles et Snoezelen
- Rôle des perceptions sensorielles
- Détente, apaisement et bien-être
- Les moyens de sécurisation
- Les modes de communication sensorielle
- Les moyens d'éveil sensoriel
- Les ateliers sensoriels autour des cinq sens, («ballade de sens»)
Snoezelen en établissement
- La salle Snoezelen et le chariot Snoezelen
- Transposition de l’approche sensorielle dans les gestes du quotidien : toilette, déplacement, repas, activités... et les partager en équipe
- Inscrire cette démarche dans le projet personnalisé de la personne
- Faire vivre cette approche sur le long terme en établissement
L’espace multi-sensoriel
- Pour qui ? Personnes en grande dépendance, démence, fin de vie…
- La démarche Snoezelen appliquée à un espace, un lieu, un cadre
- Mise en situation, expériences sensorielles : olfactives, tactiles, auditives et visuelles
- Utilisation et analyse de matériel spécifique
L’évaluation et les outils d'évaluation
- L’évaluation des séances
- Observer et utiliser des outils de l’observation au quotidien
- Adapter et actualiser le projet personnalisé selon les besoins exprimés par la personne
- La formation du projet : charte, règles d’utilisation, cahier de suivi, cahier de liaison entre professionnels
Version modifiée le 21/05/2021
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en inter (sur site) une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours