L’agressivité, la violence : prévenir et gérer

OBJECTIFS


  • Définir les principaux troubles du comportement observables, les différents facteurs pouvant les engendrer
  • Elaborer les outils nécessaires à l’analyse des troubles de comportements et mettre en oeuvre les hypothèses de réponses
  • Développer des actions de prévention permettant de limiter l’apparition des troubles de comportements

CONTENU


La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

Définir les concepts de violence et d’agressivité

Les formes de la violence

  • Violence visible et invisible

Compréhension de l’agressivité et de la violence par différentes approches

  • Approche biologique, psychologique, psychanalytique

Repérer les causes générant de l’agressivité

  • Observer les besoins insatisfaits
  • La prévention et/ou le traitement de la douleur - La peur - La frustration
  • Les échelles d’évaluation

Les différentes logiques comportementales dans les phénomènes d’agressivité et de violence, connaissance de son propre comportement

  • Sur le plan biologique et physiologique
  • Sur le plan physique et moteur
  • Sur le plan affectif et relationnel

Élaborer des pratiques « stoppant » l’escalade de l’agressivité

  • Des maux à la mise en mots, aide à la verbalisation
  • Écoute compréhensive/affirmation de soi
  • Auto-diagnostic comportemental et amélioration de ses attitudes

Renforcer la compétence des agents en matière de prévention des phénomènes de violence

  • Savoir identifier les émotions, les facteurs déclenchants et les besoins, les niveaux d’agressivité des personnes, pour anticiper et y faire face de façon adaptée
  • Comprendre l’agressivité générée par les situations de dépendance et adapter la relation
  • Permettre le contact, l’expression et le dialogue
  • Savoir se protéger physiquement
  • Renforcer l’éthique professionnelle

Développer l’art du « prendre soin » à partir d’une approche globale de la personne dans ses différentes étapes de vie

  • Le « savoir prendre soin » et les attitudes d’empathie dans la relation soignant/soigné
  • Définition de la relation d’aide et de ses caractéristiques d’après Carl Rogers

Mettre en pratique des attitudes apaisantes

Élaborer des pratiques « anti-stress » pour soi

Version modifiée le 21/05/2021

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en inter (sur site) une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.

ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.

DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

Retour en haut