La prévention des chutes de la personne âgée

OBJECTIFS


  • Identifier le risque de chute de la personne âgée
  • Définir la place et les modalités de la contention dans la prévention des chutes
  • Connaître les bonnes pratiques de prévention des chutes

CONTENU


La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

Les enjeux de la prévention

Les causes - Pourquoi la personne âgée chute ?

  • Causes liées au vieillissement - Perte musculaire et d’équilibre
  • Les maladies chroniques - Les malaises - La dénutrition
  • Les traitements médicaux - Chutes iatrogènes
  • Aspects psychologiques - La peur de chuter
  • L’environnement - Eclairage, revêtement, chaussant…

Les conséquences

  • Les conséquences traumatiques
  • Les conséquences psychologiques immédiates et post-chutes
  • Les conséquences sociales - Perte d’autonomie
  • Conduite à tenir face à une chute
  • La place et le rôle de l’écoute
  • La contention ?

Dépister et évaluer le risque de chute

  • Repérer les sujets les plus à risque
  • Le recueil systématique des chutes et leur analyse
  • Les outils de dépistage (équilibre, marche, tests)

Prévention et stratégie d’action

  • Éduquer les résidents sur les situations à risque
  • Prévenir et réduire la peur des chutes - Confiance
  • Préserver ou rétablir la marche
  • Améliorer l’équilibre : mise en place d’ateliers équilibre
  • Modifier les dangers de l’environnement
  • Réduire/adapter la prise en charge médicamenteuse
  • Prévenir la dénutrition, l’hypoglycémie
  • Élaboration d’un plan d’action et démarche d’analyse (HAS…) au sein de l’établissement
  • La place de la réflexion en équipe pour une réponse adaptée et humaine

Version modifiée le 21/05/2021

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en inter (sur site) une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.

ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.

DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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