La « juste » posture professionnelle et l’accompagnement des personnes âgées
La relation d’aide semble si naturelle, elle peut être spontanée et belle. Cependant, le professionnel engage trois axes de réflexion-action : par rapport à l’autre, à lui-même et à sa fonction. En effet, tout professionnel réalise un travail constant sur son lien à l’autre, la dimension émotionnelle, la prise en compte des protocoles et des objectifs qu’il a pu fixer. L’enjeu, éthique, déontologique et moral est de bâtir une relation d’aide respectueuse des besoins de l’autre, en accord avec ses responsabilités professionnelles mais aussi les limites que son poste lui impose. Pour éviter l’épuisement et le risque d’émergence de situations de maltraitance, il convient de chercher à développer une disponibilité basée sur l’écoute, la considération de l’autre et une claire compréhension des missions de chacun.
OBJECTIFS
- • Définir la notion de posture professionnelle
- • Acquérir des outils réflexifs
- • Rendre compétent le professionnel
CONTENU
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :
Eléments théoriques sur l’éthique, la morale et la déontologie
L’implication personnelle au quotidien
- Les différents types de distance
- L'écoute et l’empathie, éléments de définition
La communication formelle et informelle
L’approche conceptuelle des émotions
- Définitions et mise en pratique
__Relations entre émotions, mécanismes de défense et la communication
- Les mécanismes de la communication
- Les obstacles de la communication
- Les impacts des émotions dans la communication
- Travail en groupe autour d’une situation clinique
La bientraitance
Renforcer les compétences du professionnel
Version modifiée le 07/02/2023
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en inter (sur site) une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours - Adaptée à votre demande