Evaluation des compétences des travailleurs handicapés
L’intérêt pour les apprentissages, notamment fondamentaux, est présent bien après la scolarité, et parfois plus présent chez les jeunes adultes.
OBJECTIFS
- • Offrir aux travailleurs handicapés les possibilités de poursuivre leurs apprentissages, et pour certains de Valider des Acquis de l’Expérience, dans un objectif d’autonomie et de valorisation
- • S’équiper d’un matériel évaluatif adapté à l’Etablissement/ Service, en définir les objectifs et la méthodologie
- • Offrir aux travailleurs handicapés les possibilités de poursuivre leurs apprentissages, et pour certains de Valider des Acquis de l’Expérience, dans un objectif d’autonomie et de valorisation
CONTENU
- Evaluer les capacités cognitives de chaque travailleur handicapé
- Evaluer les modes d’apprentissage de chaque travailleur (neuropsychologie)
- L’autodétermination et l’autoévaluation comme levier
- Généraliser les savoirs dans différents environnements (familiaux, sociaux, professionnels)
- Personnaliser les parcours de formation, favoriser l’approche par compétences
- Travailler sur les supports évaluatifs existants dans l’Etablissement / Service (origine, utilité) • Repérer les domaines peu/pas explorés • Définir des objectifs concrets et mesurables • Réfléchir sur les items (utilité, transcription). Cotation • Présentation des résultats
- Faire le lien avec les autres matériels évaluatifs utilisés (tests psychologiques, grilles d’aptitudes métiers...) ainsi que le Volet 6 du GEVA (CIF)
- Choisir et construire un support évaluatif (référentiel) pour inscrire les potentiels professionnels. Repères - Validation des Acquis de l’Expérience
Elaboration au décours de la formation de documents évaluatifs propres à l’entreprise.
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
SANCTION : Attestation en fin de stage
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours