Le quotidien à vivre... PDF Imprimer Email
Quel sens mettre dans les actes de tous les jours pour éviter de tomber dans la routine, l'usure... « Les habitudes simplifient nos lendemains mais elles nous enlisent vite ! »

Public

  • HANDICAP SEVERE
  • POLYHANDICAP
  • Tout âge
  • Equipes du quotidien : personnel éducatif et paramédical des structures médico-sociales et hospitalières et parent.
  • Nécessité d’avoir au moins deux représentants d’une unité

Sessions

Dans votre établissement : 980 € par jour adapté à votre demande

Objectifs

  • Donner ou redonner sens aux temps familiaux.
  • Relier à la réalité les éléments théoriques issus de différentes approches.
  • Elaborer un fil conducteur au niveau des apprentissages, prenant en compte les particularités des sujets et leur devenir.

Contenu

  • Bref rappel sur le handicap sévère :
    • Qui sont ces sujets « différents » ?
    • Quelles sont leurs particularités ?
  • Analyse de situations routinières en direct : toilette, repas, petits soins, déplacements, temps libres :
    • Communication : l’importance de l’interaction avant toute intervention.
    • La qualité de l’environnement en rapport avec la population reçue.
    • Les rythmes : du sujet, du personnel, de l'institution.
  • Développement des potentiels :
    • Sur quoi se baser pour élaborer les projets ?
    • Comment travailler l’individuel et le collectif dans les ateliers ? Le rôle du groupe.
    • La place du jeu, de l’humour, du plaisir.
    • Quelle évaluation de nos actions ?
  • Le travail en équipe :
    • L’observation.
    • La mise en commun pour l’élaboration et le suivi des projets individualisés et de groupe.
    • Le travail avec les familles.
Mis à jour le ( lundi, 11 août 2008 12:40 )
 

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