Public

• Tout personnel et parent
• TRISOMIE 21
• Tout âge

Sessions

Objectifs

• Actualiser les informations médicales, notamment dans une optique de prévention.
• Approfondir la connaissance des caractéristiques développementales de la personne trisomique 21, notamment langagières.
• Acquérir des données permettant d’établir une stratégie d’accompagnement du sujet trisomique 21, et de ses parents, à court, moyen et long terme.

Contenu

• Aspects médicaux :
  • Les particularités génétiques.
  • Caractéristiques médicales spécifiques au nourrisson, petit enfant et adolescent porteurs d’une trisomie 21, en particulier audiophonologiques, thyroidiennes et orthopédiques.
  • Les attitudes préventives.
  • Le vieillissement de la personne trisomique 21.
• L’aide éducative et pédagogique :
  • Pourquoi l’enfant trisomique 21 a-t-il un retard dans le développement du langage ? Ses possibilités auditives, l’importance de l’interaction précoce, du travail articulatoire.
  • Les apprentissages. Les aptitudes (pré)scolaires.
  • Privilégier les supports multisensoriels et l’expérimentation. L’apport de diverses méthodes pédagogiques.
  • Quels sont les axes de prise en charge précoce à solliciter pour tendre vers une intégration ?
  • L’école. Les auxiliaires de vie scolaire.
• La vie professionnelle.
• Les loisirs