Etre infirmier en établissement
La fonction soin auprès de la personne handicapée comporte, en plus des actions en lien avec ses problèmes de santé, celles dues à ses déficiences. L’infirmier a aussi un rôle d’accompagnement auprès d’interlocuteurs divers.
OBJECTIFS
- Donner à l’infirmier les éléments constitutifs de la fonction soin auprès de la personne handicapée
- Bien connaître les pathologies les plus fréquemment rencontrées chez les personnes handicapées, notamment polyhandicapées
- Approfondir la place institutionnelle de l’infirmier
CONTENU
Rappel théorique clinique et thérapeutique sur les pathologies
- Douleur. Plaies et accidents
- Troubles du sommeil
- Epilepsie
- Troubles de la déglutition
- Vomissements
- Constipation et diarrhées
- Déficience motrice, spasticité
- Troubles nutritionnels et trophiques, diététiques
- Problèmes respiratoires
- Problèmes gynécologiques, ménopause
- Le vieillissement
- Handicap psychique. Syndrome frontal
La prévention de la déminéralisation osseuse chez la personne immobile
Importance du maintien orthopédique, de la verticalisation, de la mobilité passive et active. Apports en vitamine D
Le projet infirmier institutionnel
- Responsabilité de l’infirmier, obligations et champ de compétence : distribution des médicaments, tenue de la pharmacie, divers soins
- Charge de travail : évaluation, gestion
- Qualité et Sécurité des soins infirmiers
- Prévention. Hygiène. Manutention
Le travail en équipe
- Constitution et tenue des dossiers de soins adaptés
- Transmissions. Information
- Coordination des actions médicales
- Interactions service infirmier et équipe éducative : conseils pour la vie au quotidien
- Aide à l’accompagnement en fin de vie
- Activités : massage, balnéo, atelier bucco facial, atelier sexualité…
- Rôle auprès des familles, tutelles
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1050 €/jour
Durée : 2 jours