Préparation à l'évaluation de la qualité d'un ESSMS
Contexte Réglementaire
LOI n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale
L.312-1 du Code de l’Action Sociale et des Familles
Décret n° 2021-1476 du 12 novembre 2021 relatif au rythme des évaluations de la qualité des ESSMS
Décret n° 2022-695 du 26 avril 2022 modifiant le décret n° 2021-1476 du 12 novembre 2021 relatif au rythme des évaluations de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
22-05-12 Cahier des charges applicable aux organismes chargés de l'évaluation des ESSMS – HAS 22-03-08 Manuel d'Evaluation de la Qualité des ESSMS – HAS
22-03-08 Référentiel d'Evaluation de la Qualité des ESSMS – HAS
22-05-10 Procédure d'évaluation des ESSMS – HAS
2012-10 Norme ISO-IEC 17020
Rèv 02-GEN-INF-14
Contexte Sociétal
La démarche évaluative vise à :
- Permettre à la personne d’être actrice de son parcours
- Renforcer la dynamique qualité au sein des établissements et services
- Promouvoir une démarche porteuse de sens pour les ESSMS et leurs professionnels
La démarche s’appuie sur quatre valeurs fondamentales :
- Le pouvoir d’agir de la personne
- Le respect des droits fondamentaux
- L’approche inclusive des accompagnements
- La réflexion éthique des professionnels
OBJECTIFS
- Structurer la démarche évaluative, préparer sa prochaine Evaluation et dérouler le processus d’auto-évaluation
- Repérer, analyser les écarts observés
- Recenser, prioriser, co-construire les actions visant à répondre aux écarts repérés
CONTENU
La formation se déroule sur 3 jours organisées comme suit :
2 jours d’auto-évaluation dans les conditions de l’évaluation conformément à la méthode évaluative de la HAS
1 jour consacré à :
- Repérer, analyser les écarts observés
- Recenser, prioriser, co-construire les actions visant à répondre aux écarts repérer
La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous :
Réalisation de l’auto-évaluation
En amont
- Etat des lieux
- Contexte de l’ESSMS, ses valeurs, objectifs etc
- Caractéristiques de la population accueillie
- Etat des lieux de l’accompagnement proposé aux personnes accompagnées
- Procédures de l’ESSMS
- Préparation : Comité de pilotage et Plani?cation
- Repérage des interlocuteurs ESSMS (Comité de pilotage, qualiticien, Gouvernance etc)
- Préparation des différentes personnes interrogées aux entretiens des Chapitres 1, 2 et 3 (CH1, 2 et 3)
- Proposition de planning de déroulé de l’auto-évaluation
- Choix des personnes accompagnées au CH1 (Accompagnés Traceur)
- Transmission de la documentation préparatoire à l’auto-évaluation
Pendant
Déroulé de l’auto-évaluation (jour 1 et 2)
Entretiens CH1, CH2 et CH3
- Recueil des données auprès des Personnes Accompagnées et des professionnels
- Recueil des éléments de preuve
- Analyse des données recueillies
- Appréciations de l’accompagnement au regard du contexte légal de l’Evaluation et de l’ESSMS
- Appréciation des outils « obligatoires » de la Loi 2002-2 et réglementation spécifique à l’ESSMS
- Identification des écarts, définition des axes forts et des axes d’amélioration
- Information sur la plateforme Synaé
Entretiens CVS si obligation réglementaire
- Recueil des données auprès des Personnes interrogées représentantes du CVS
- Analyse des données recueillies
- Appréciations de l’accompagnement au regard du contexte légal de l’Evaluation et de l’ESSMS
- Identification des écarts, définition des axes forts et des axes d’amélioration
- Information sur la plateforme Synaé
Réunion de clôture
- Présentation des principaux résultats de l’auto-évaluation
- Focus sur les critères impératifs
- Focus sur les points forts et les axes de progrès identifiés
Après
Suivi de l’auto-évaluation (jour 3)
Réunion de travail
- Repérage, analyse des écarts observés
- Recensement, priorisation, co-constrution des actions visant à répondre aux écarts repérés
- Focus sur les critères impératifs
Chapitre 2 (critère 2.2)
Chapitre 3 (critère 3.6/ 3.11/ 3.12/ 3.13/ 3.14) - Focus sur les outils de la Loi 2002-2
Projet Personnel d’Accompagnement
Projet d’Etablissement ou de Service
Livret d’Accueil
Règlement de fonctionnement
Charte des Droits et Libertés de la Personne Accueillie
Contrat de séjour
Conseil de la Vie Sociale
Personne Qualifiée - Focus sur les sensibilisations et ou formations
Elaboration d’un plan d’actions spécifique - Plan d’actions relatif aux critères impératifs
- Plan d’actions relatif aux écarts repérés
Bilan final
Version modifiée le 30/09/2024
PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.
MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)
EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme
ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.
DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.
ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.
ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.
DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.
STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2/3 jours adaptés à votre demande