La communication non verbale : outils et mise en place

Communiquer est un « droit fondamental » de la personne sévèrement handicapée qui nécessite que chacun développe attention et stratégies. La mise en place au quotidien de moyens de communication repose d’abord sur une réflexion pour déterminer les méthodologies à développer, puis les outils nécessaires en conséquence.

OBJECTIFS


  • Appréhender les différentes formes de communication, importance de l’environnement y y
  • Avoir les moyens d’apprécier le niveau de communication de la personne handicapée, ses possibilités ou non d’accession au langage verbal
  • Comprendre l’appui méthodologique du Bilan Développemental pour : - Connaître et savoir mettre en place les moyens alternatifs et augmentatifs - Approcher la formation PECS ou MAKATON

CONTENU


La formation se déroule suivant le contenu ci-dessous avec une pause déjeuner journalière entre 12h30 et 13h30 :

La communication

  • Les bases physiologiques du développement de la communication et du langage
  • Les entraves d’origine neurologique au langage
  • Evaluation et dépistage de déficits langagiers chez l’enfant

Les caractéristiques de la communication en fonction du handicap

  • Types de communication selon le type de handicap : physique, sensoriel, psychique
  • Les différents niveaux de conversation et les aptitudes propres à chaque profil

Les axes d’évaluation principaux dans la communication

  • Outils d’observation et de suivi (approches écosystémiques et neuropsychologiques)
  • Modalités sensorielles et particularités fonctionnelles
  • Niveau de langage verbal et non verbal

Les moyens augmentatifs et alternatifs

  • Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la HAS
  • Système de communication par échange d’images (PECS)
  • Makaton / Langue des Signes Française (LSF)
  • L’approche TEACCH pour mieux structurer l’environnement

La mise en place des moyens de communication

  • Comment choisir le meilleur moyen de communication ?
  • Inclure les approches dans l’Etablissement/Service et dans le milieu ordinaire de la personne
  • Favoriser l’autonomie au quotidien : généraliser les apprentissages

Ateliers pratiques

  • Manipuler et expérimenter les outils de communication
  • Faire des jeux de rôle et adapter les moyens de communication selon les besoins
  • Par groupes, identifier les besoins d’une équipe éducative pour mettre en place un projet de communication structuré

Aide à la traduction en langage non verbal de documents institutionnels à destination des Usagers facile à lire et à comprendre En option : suivi dans l’établissement de la mise en place d’une communication non verbale (tous les 3 mois, pendant 1 an)

Version modifiée le 23/08/2024

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : Pour les formations en intra et inter une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board
Pour les formations en ligne ou en blended learning, chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il doit être équipé d’un casque, webcam, micro et ordinateur.
Pour les stages inter, le lieu de formation est à Besançon (25000).

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : AIR déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : Tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur AIR possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

DOCUMENTS FOURNIS : Documents pédagogiques et attestations de présence.

ACCES HANDICAP : L'accès pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'Etablissement. Si l'un des stagiaires a des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

ADAPTATION DU PROGRAMME : Le contenu ci-dessus est donné à titre indicatif. AIR pourra adapter ce programme selon vos besoins.

DELAIS : Les délais seront abordés dès la phase du devis.

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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