Les démarches d'évaluation du handicap MDPH - Principes et méthodologie

Formation référencée CNSA La loi du 11 février 2005 offre aux personnes handicapées, à travers les MDPH, un accès unique aux droits et prestations. Cette démarche implique une évaluation de la personne handicapée, pluridisciplinaire, à partir de supports dont le référentiel national d’évaluation GEVA. La CNSA anime le réseau des MDPH ; garantit l’égalité de traitement sur l’ensemble du territoire.

OBJECTIFS


  • Mettre ses connaissances à jour sur les concepts, l’éthique et les bases légales qui sous-tendent la démarche évaluative en MDPH
  • Suivre l’évolution de la place de la personne handicapée dans le processus évaluatif de la MDPH
  • Prendre en compte les données transmises dans ses méthodologies évaluatives

CONTENU


Rappel des bases éthiques et légales

  • Les Classifications Internationales (voir page 16)
  • Réflexion éthique sur la mission d’évaluation, sur ses objectifs positifs
    • Place de la personne évaluée (projet de vie, besoins/manques, autodétermination)
    • Place de l’évaluateur
  • Outils d’éligibilité
  • Différence entre diagnostic médical et potentialités/obstacles...

Profil pertinent de la personne et de façon évolutive

  • Définitions
    • Compétences/ Capacités/ Habiletés fonctionnelles en situation réelle
    • Actes essentiels de la vie. Habitudes de vie
    • Participation sociale
    • Facteurs environnementaux, humains et matériels
    • Facilitateurs - Obstacles
  • Etude des besoins de la personne
    • Analyse de la demande avec prise en compte du Projet de vie
    • Auto évaluation - Autodétermination
  • Evaluation du handicap
    • Selon un matériel évaluatif de conception universelle, à base scientifique, évolutif
    • Profil de la personne à un moment donné
    • Evaluation des capacités et compétences en situation réelle (Modèle de N. Nader-Grosbois)
    • Evolution – Suivi
    • Les différents handicaps rares

Les réponses envisageables

  • Modalités d’analyse
    • Validation de l’information : sources
    • Quantifier les incapacités, les limitations
    • Objectiver les ressources propres et environnementales - Droit handicap/Droit commun

Les outils

  • Outils propres à la MDPH - Législation CNSA
  • Les différentes données évaluatives transmises par les professionnels (bilan neuropsychologique...)
  • Interprétation des documents
  • Utilisation du GEVA (voir page 18)
  • Outil d’aide à la décision pour la prestation de compensation du handicap enfant AIRMES

Etudes de situations

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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