Evaluation des compétences des travailleurs handicapés

L’intérêt pour les apprentissages, notamment fondamentaux, est présent bien après la scolarité, et parfois plus présent chez les jeunes adultes.

OBJECTIFS


  • Offrir aux travailleurs handicapés les possibilités de poursuivre leurs apprentissages, et pour certains de Valider des Acquis de l’Expérience, dans un objectif d’autonomie et de valorisation
  • S’équiper d’un matériel évaluatif adapté à l’Etablissement/ Service, en définir les objectifs et la méthodologie

CONTENU


  • Evaluer les capacités cognitives de chaque travailleur handicapé
  • Evaluer les modes d’apprentissage de chaque travailleur (neuropsychologie)
  • L’autodétermination et l’autoévaluation comme levier
  • Généraliser les savoirs dans différents environnements (familiaux, sociaux, professionnels)
  • Personnaliser les parcours de formation, favoriser l’approche par compétences
  • Travailler sur les supports évaluatifs existants dans l’établissement/service (origine, utilité)
    • Repérer les domaines peu/pas explorés
    • Définir des objectifs concrets et mesurables
    • Réfléchir sur les items (utilité, transcription). Cotation
    • Présentation des résultats
  • Faire le lien avec les autres matériels évaluatifs utilisés (tests psychologiques, grilles d’aptitudes métiers…) ainsi que le Volet6 du GEVA (CIF)
  • Choisir et construire un support évaluatif (référentiel) pour inscrire les potentiels professionnels. Repères - Validation des Acquis de l’Expérience

Elaboration au décours de la formation de documents évaluatifs propres à l’entreprise

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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