Aide à l'élaboration du Projet Personnalisé

La prise en compte des attentes de la personne s’inscrit directement dans son Projet Personnalisé. L’élaboration, la mise en œuvre et le suivi de ce dernier comportent des spécificités.

OBJECTIFS


  • Connaître les obligations légales concernant le Projet Personnalisé
  • Poser les préalables au Projet Personnalisé : les outils d'évaluation des compétences et des besoins
  • Maîtriser la démarche pour construire un Projet Personnalisé, et le mettre en place concrètement dans l’accompagnement au quotidien
  • Savoir évaluer et faire évoluer le Projet Personnalisé

CONTENU


Les obligations légales en termes de Projet Personnalisé

  • Loi 2002-2, Orientations pédagogiques, thérapeutiques, éducatives
  • Loi 2005, Egalité des Droits et des Chances
  • La Circulaire 2017 CASF
  • La Recommandation de l’ANESM "Les attentes de la personne et le Projet Personnalisé" Décembre 2008
  • Le Guide d’Elaboration du Projet d’Accompagnement Personnalisé ( GEPAP)
  • Le Secret Professionnel partagé

La construction du parcours de vie : évaluer les besoins et les compétences

  • Du très jeune enfant à la vieillesse
  • L’aspect pluridisciplinaire. Place du Référent de l’usager
  • La participation de l’usager ( personne et proches) : Relevé des souhaits et attentes. Autodétermination de la personne
  • La CIF : L'approche écologique
  • Le référentiel SERAFIN - PH
  • Le Bilan Développemental
  • Apport du matériel évaluatif en vigueur dans l'Etablissement / Service
  • Organisation de l'ensemble des évaluations :
    • Rôle fondamental de l'observation ( libre et dirigé)
    • Rôles et posture des évaluateurs : le partage des informations

La construction du Projet Personnalisé

  • La structure du Projet Personnalisé :
    • Bien être, autonomie, vie sociale, scolarisation, vie professionnelle
    • La communication : outil fondamental
  • Définition des priorités en accord avec les souhaits de la personne et/ou de ses proches
  • Définition des objectifs, quantifiables et mesurables, à court, moyen et long terme
  • Le suivi du Projet Personnalisé ( outils informatiques)
  • Rédaction du Projet : un contenu concret et utilisables par tous ( ensemble des intervenants, remplaçants...proches). Corrélation des objectifs avec les interventions et les activités. Planification des activités.
  • La participation de la personne et/ou de ses proches à cette construction

La mise en oeuvre du Projet Personnalisé

  • Harmoniser les différents axes de l'accompagnement : éducation, scolarisation, rééducation...
    • Définir les fréquences et durée des activités
    • Renseignement des fiches de suivi des activités ( outil informatique)
  • La contribution des Projets Personnalisés aux Projets d'unités et au Projet d’Etablissement/Service ?

Le suivi et l’évaluation du Projet Personnalisé

  • La co-évaluation du Projet avec la personne et l’entourage ?

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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