Ecouter en gardant une proximité relationnelle

La relation d’aide semble si naturelle. Une relation d’aide peut être spontanée et belle. Dans un contexte professionnel, le maillage relationnel est tel que la posture est souvent bousculée. Revenir aux fondamentaux des composantes de la relation d’aide et s’exercer au précieux instrument relationnel que représente l’écoute, permet d’améliorer pour les professionnels leur qualité communicationnelle dans le respect de l’autre et de soi.

OBJECTIFS


  • Identifier les mécanismes de la relation d’aide
  • Comprendre les enjeux de la distance / proximité professionnelle
  • Saisir les bénéfices de l’écoute active (Carl Rogers)
  • Prendre en compte sa tendance naturelle pour la mettre au service de la relation d’aide

CONTENU


Apports sur les fondamentaux de la relation d’aide

Ateliers didactiques et expérimentations de l’écoute active pour en saisir les avantages à la fois d’ouverture à l’autre (empathie) et en sécurisation personnelle

Découverte de sa propre tendance d’écoute, en saisir les limites et les atouts pour affiner sa qualité communicationnelle

Travaux autour des dynamiques sur la distance professionnelle afin de trouver des repères concrets dans les situations problématiques issues du terrain

  • Approfondissement possible :

    Poursuite des ateliers expérientiels pour développer sa qualité d’écoute

    Etre plus en confiance dans la relation à soi et à l’autre

    Approche interactive de situations concrètes. Ateliers. Photo expression

PRÉREQUIS : Cette formation s'adresse à tout salarié d'un établissement/d'un service médico-social. Aucune connaissance spécifique n’est demandée sur les thèmes abordés.

MOYENS TECHNIQUES : une salle de formation, un vidéo projecteur, un ordinateur portable, un paper board

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES : A.I.R. déroule cette formation en échangeant, de façon permanente, avec les stagiaires et en adaptant ses supports visuels et ses exercices aux attentes des stagiaires (Exercices relatifs à la compréhension des présentations- Echanges et travaux de groupes- Etude de cas sur des situations vécues - Apports théoriques et références bibliographiques)

EVALUATION : tour de table « que connaissez-vous sur … » en début de formation. Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme

ANIMATION – ENCADREMENT : formateur A.I.R. possédant une expérience en établissement médico social et social et des compétences pédagogiques.

SANCTION : Attestation en fin de stage

STAGE INTRA
Coût Pédagogique : 1060 €/jour
Durée : 2 jours

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