Public

• Tout personnel et parent
• POLYHANDICAP
• GRANDE DÉPENDANCE
• Adultes

Sessions

Objectifs

• Approfondir les représentations sur lesquelles reposent les attitudes des professionnels.
• Savoir déterminer les ateliers incontournables et les ateliers loisirs.
• Appréhender les contraintes qui vont de leurs particularités personnelles aux barrières environnementales.
• Connaître les pré-requis pour les activités en lien avec le niveau du développement.

Contenu

• Définir les besoins fondamentaux :
  • Les ateliers fondamentaux au quotidien et dans l’établissement.
  • Les ateliers de loisirs en dehors du Service.
• Mise en place de pôle d’activités :
  • Ateliers d’activités (plusieurs propositions).
  • Activités à l’extérieur : propositions d’objectifs de travail et activités.
  • Activités dans le quotidien : optimisation du temps libre dans l’établissement, proposition d’activités.
  • Sorties court et long séjour.
  • Activités sportives, proposition d’objectifs et adaptation des activités à tout handicap.
  • Expériences multi sensorielles, en atelier et dans les lieux de vie
  • L’accès aux loisirs publics, le plein air, les activités aquatiques, …
  • Importance du cahier de vie.
• Les activités non structurées, informelles :
  • Moments d’autonomie, de vécu affectif, de joie, de partage, de rupture du quotidien.
• Analyse des pratiques.
• Grille d’évaluation AIRMES pôle activités.