Les recherches actuelles dans les domaines de la plasticité cérébrale, des apprentissages sensori-moteurs et cognitifs ou de la réhabilitation, ouvrent des espaces nouveaux et prometteurs ; mêmes si elles ne nous donnent pas encore beaucoup d'outils pratiques, notamment pour prévenir et pallier à l'installation de handicaps secondaires.

Cependant, elles confirment cette hypothèse que le cerveau se construit en permanence, qu'il réorganise à chaque instant les informations sensorielles reçues en vue d'apporter une réponse adéquate.

L'interaction entre l'homme et son environnement se construit au travers des multiples informations sensorielles que l'individu reçoit et recherche, qu'il transforme en perceptions , qu'il élabore en représentations et auxquelles, finalement, il répond par des actes ou des paroles.

L'organisation des perceptions reste encore très complexe à analyser, mais, de sa précision, de sa qualité dépendra l'action, d'abord conceptualisée, planifiée, et finalement exécutée et vérifiée conforme.

Il convient de garder en mémoire le rôle capital de l'information tactilo-kinesthésique dans l'élaboration, la planification et l'exécution de tout acte de la vie quotidienne. Ce type d'information est indispensable pour garantir des praxies correctes et assurer une indépendance aux actes.