|
Situation 13 - Prise de décision - Difficultés d'apprentissage |
|
|
|
|
Ecrit par Monique Martinet
|
|
mardi, 30 juin 2009 10:01 |
DECISIONS PRISES ET RESULTAT Divers examens complémentaires sont réalisés : Le bilan psychomoteur met en évidence des troubles du contrôle postural en lien avec des difficultés de perception des informations tactiles et sensorielles profondes. La coordination des gestes et la planification des tâches, notamment coordination manuelle et coordination occulo manuelle sont difficiles : difficultés praxiques. Le bilan neuropsychologique met en évidence de bonnes capacités intellectuelles, mnésiques et de flexibilité mentale. La concentration, l'organisation et la planification sont difficiles.
Aussi le diagnostic de dyspraxie visuo spatiale est établi avec des troubles du langage écrit. Il est mis en place des rééducations et un Auxiliaire de Vie Scolaire. REFLEXION La grande prématurité a un impact négatif au niveau des processus visuo-spatiaux et visuo-moteurs. Ces déficits sont observés notamment dans certaines activités scolaires et extrascolaires. La dyspraxie de l’enfant recouvre une symptomatologie du geste et de la spatialisation. Des hypothèses neurocognitives portent sur des atteintes pariétales et/ou frontales. |
|
Mis à jour le ( mardi, 15 septembre 2009 10:41 )
|